5.3 善用法律 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课《做守法的公民》第三框题《善用法律》预学案 核心素养目标 1.政治认同：增强法治意识，增强对依法治国基本方略的政治认同。 2.道德修养：形成健康文明的生活方式，珍惜美好生活。 3.法治观念：树立依法维权意识，知道遇到侵害，依法求助；懂得要有勇有谋，应对违法犯罪。 4.责任意识：明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。 【学习目标】 1.通过案例分析，知道获得法律帮助的方式和途径，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的意识和能力。 2.通过视频观看与分析，概括出青少年同违法犯罪作斗争的必要性，明确未成年人同违法犯罪作斗争的特点，总结出同违法犯罪作斗争的方法，培养学生与违法犯罪行为作斗争的意识和能力。 重点 遇到身边的不法侵害，如何学会依法求助。 难点 结合实际社会生活，学会有勇有谋，应对身边的违法犯罪。 预习过程 一、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求： ①阅读书本 P57--P60,完成“遇到侵害依法求助”等问题。 ②并在课本中标注出问题和答案。 在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 【自主学习】 预习任务一：遇到非法侵害依法救助 1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求_______，依靠_____维护自己的合法权益。 2.我们可以通过____________来维护合法权益。能给我们提供法律服务和帮助的机构有_________、_________、______ 、___________等。 3.受到非法侵害，可以寻求国家的_______ 。 4.诉讼是处理纠纷和应对侵害______、______的手段，是维护合法权益的________。 诉讼通常分为三种类型：________、 ________、_________ 。 预习任务二：有勇有谋应对违法犯罪 5.同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的_______。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要_______维护正当权益。 6.________作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智________，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们要_______，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取_________的方式，同违法犯罪作斗争。 7.我们要积极弘扬社会主义______，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的______________________。 【预习诊断】 1.2022年冬奥会闭幕后，一些求“墩”心切的人把目光投向非正规购买渠道，给了诈骗分子可乘之机。临清学生小许，6000多元网购的“冬奥正品冰墩墩”竟然变成了“方便面”！这一案例警示青少年（） ①学法用法，对青少年全方位网络保护 ②谨防上当，网络平台陷阱太多不可用 ③遵法守法，购买商品一定走正规渠道 ④依法维权，遭遇侵害时立即报警求助 A①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（） A. 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、民事诉讼 D. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 3.如图漫画倡导“见义勇为”向“见义智为”转变，启示我们青少年发现或遭遇违法犯罪时应（） ①学会拨打“110”报警，请求警察帮助 ②保护好违法犯罪的现场或证据 ③与违法犯罪分子周旋以赢得充裕的时间 ④奋不顾身地阻止犯罪分子逃脱 【合作探究】 1．初中生甲和同学乙骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将同学乙撞倒在地。轿车司机下车后发现被撞伤的是一名学生，便驾车飞奔逃走。怎么办？面对突如其来的事故，甲的脑海中闪现出以下三种处理方案： 方案一被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。 方案二给父母打电话，如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。 方案三求助在场的人拨打电话 120救人 110报警，交警找到肇事司机后，依法要求对方赔偿损失。针对以上三种方案，你会如何选择？并说明选和不选的理由。 学科网（北京）股份有限公司 $$