3.1 青春飞扬 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 学习目标 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.青春的探索为什么需要自信？ 3.青春期的我们为什么要自强？ 4.我们如何培养自强？ 5.青春如何飞翔？ 2 青春 力量 独立 热情 朝气 勇气 自由 信念 理想 我们要从整体状态来认识和看待青春的成长 你会用哪些词语来描述青春？ 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。它们都是通过哪个层面来体察青春的? 身体 心理 精神 成长的渴望 01 4 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 谷爱凌在多个运动项目、多个领域都表现非凡。她爱好广泛，而且无一不精，除了滑雪外，她特别喜欢越野、篮球、足球、冲浪、骑马、攀岩、射箭。学过近10年芭蕾、10年钢琴，会唱歌、演戏.....。她是时尚达人、模特，为23个品牌代言。她成绩很优秀，提前一年高中毕业，以1580的高分考入斯坦福大学，离满分1600分仅差20分。 5 ①我们渴望拥有健美的身躯 ②我们渴望充实的大脑 ③我们渴望自 由、 渴 望飞 翔 ④“指点江山，激扬文字” 1.青春期的我们有哪些成长的渴望? (P24) 知识清单 1 成长的渴望 2、青春成长的我们充满 渴望的原因是什么? P24① 年少气盛，青春的力量在 身体里生发，令我们对未来更加 憧憬。 ②青春的我们拥有无尽的遐想 , 这令我们兴奋，让我们跃跃欲试 。 欣赏电视片段《恰同学少年》 面对青春遐想，我们如何认识青春成长的渴望？ 湖南卫视的《恰同学少年 》共23集，以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，讲述了以毛泽东、杨开慧、蔡和森、向警予、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间的爱情故事。 他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。 阅读并分析材料： 材料一：司马迁：少年时就立志编一本优秀的史书；孙中山：12岁怀揣着 寻求真理改良祖国的愿望；周恩来：12岁立志“为中华崛起而读书”; 曼 德拉：9岁萌发寻求正义、平等的思想。 材料二：1999年，马云在给团队开会时说：“我们所有的竞争对手不在中 国，而在美国硅谷。我们要把阿里巴巴定位为国际站点，不要做成国内站 点。我希望阿里巴巴在2002年能够成为上市公司。”这些超前的概念，在 当时那个空荡荡的毛坯房中响起时，有种天方夜谭的违和感。如今看来 ， 却是播下梦想种子的开端。 站在青春的起点，我们怀揣梦想，但这还远远不够!我们更需要的是实现梦 想的能力。 思考：这些能实现自己的梦想人，他们具备哪些共同的品质? ■经常参加公益活动； ■每个月读—本名著; ■培养一项运动技能； ■利用假期走一趟海上丝绸之路； ■创建一所居家型养老院； 既然选择了这些标签，趁青春年 少，你想去做哪些事情呢? 我的青春计划书 想法 有(没有) 经常参加公益活动 海卜丝绸之路 每个月读一本名著 培养一项劳动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院 你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情? 探究与分享P24:一青春的遐想 2．青春的遐想有什 么意义？P24 ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索从来都不会停止。 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P25 “探究与分享” 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。 自信 自强 规则 宽容 自尊 激情 拼搏 自立 诚信 奋斗 进取 善良 我是潘长江，我 很矮，但我具有 喜剧天赋，爱唱 歌，会演戏，把 快乐带给干家万 户。 我叫霍金，我无 法挪动半步，但 我的思维超越太 空! 我是杨光，我看 不见这美丽的世 界，但我会用美 妙的歌声打动这 世界! 他们是如何做到自信的? 青春的探索需要自信 (自信的作用) (P25)1. 自信让我们充满激 情。 2.有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。 3.自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与 活力，获得更多的实践机会与创造可能。 思考：怎样才能变得自信? 我的未来不是梦 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力 ,获得更多的实践机会与创造可能。 ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能 怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事 业 。 3.青春的探索为什么需要自信(自信的意义)? CREATE A MIR