第4课 唐朝的中外文化交流-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用课件（统编版）

新课导入 以下文物出土于唐朝的墓葬，这些文物的出土能反映出什么历史信息。 唐代 彩绘大食人俑 唐代 彩绘非洲黑人俑 唐朝与诸多国家有经济、文化的交流 东罗马金币 双向奔赴的大唐与世界 —第4课 唐朝的中外文化交流 制作人：子鱼 课标要求：通过了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 学习目标： 1.通过自主梳理、识读地图等方式，知道遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行等中外交流的史实。（史料实证） 2.通过材料解析能够归纳概括唐朝时期中外交流繁荣的原因。（历史解释） 3.通过观看视频、观察地图和史料解读等，学习鉴真、玄奘面临困境时所表现出的不畏艰难、勇往直前可贵品质（家国情怀） 4.通过古今中外交流的史实，能知道我国的大国担当，提升民族自豪感（家国情怀） 3 目录 世界走入大唐 ——遣唐使、唐与新罗的关系 01 大唐走向世界 ——鉴真东渡、玄奘西行 02 双向奔赴的中国与世界 ——古今中外交流 03 4 1. 遣唐使 唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁；朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁，唐朝与天竺有频繁的交往…… 壹·世界走入大唐 —遣唐使、唐与新罗的关系 6 壹·世界走入大唐—遣唐使 遣唐使的含义 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员。 《弘法大师行状绘词》 画面描绘了日本僧人 渡海入唐的情形 观察左边图片，说说遣唐使来华有可能会遇到的困难。 波涛汹涌的大海 为何要冒着生命危险来大唐呢？目的是什么呢？ 壹·世界走入大唐—遣唐使 遣唐使来华的目的、特点 材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 （大唐这个国家,体制法度完备且稳定,是非常难能可贵的国家,应该经常派遣人员去大唐学习） —《日本书纪》 根据以上材料，说说遣唐使来华的目的及其特点。 目的：学习大唐先进的文化； 特点：人数多、规模大…… 壹·世界走入大唐—遣唐使 遣唐使来华影响 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 长安城平面图 日本平安京平面图 唐三省六部制 日本二官八省制 唐朝开元通宝 日本和同开珎 中国文字 日本文字 从下面图片资料中，说说遣唐使来华后，学习了唐朝的哪些方面。 建筑 制度 货币 文字 壹·世界走入大唐—遣唐使 遣唐使来华影响 七夕牛郎织女相会 日本七夕纳凉祭 遣唐使将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 风俗习惯 壹·世界走入大唐—唐与新罗的关系 唐与新罗的互通 阅读教材P20唐与新罗的关系正文及相关史事，回答以下问题。 Q1：相关史事中提及新罗人崔致远18岁考中进士，甚至后面在唐朝做官，说明了唐朝有着怎样的气度胸怀。 Q2：新罗仿制唐朝建立了政治制度，引入了中国的医学、天文等方面，而朝鲜半岛的音乐也传入中国说明了双方的交流具有什么特点。 开放、包容、自信…… 双向交流 贰·大唐走向世界 —鉴真东渡、玄奘西行 12 贰·大唐走向世界—鉴真东渡 鉴真的人物介绍 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 鉴真（688年—763年），唐朝僧人，俗姓淳于，广陵江阳（今江苏扬州）人，曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求东渡日本，弘扬佛法，促进了大唐文化的传播。 唐玄宗时期 东渡日本原因 回想遣唐使来华的危险与困难，如果你是鉴真，你会愿意前往吗？ 贰·大唐走向世界—鉴真东渡 观看视频，回答以下问题 Q1:鉴真东渡给日本带来的影响。 Q2:从鉴真东渡日本的历程中，我们可以感受鉴真怎样的精神品质 影响：传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 精神品质：不畏艰难、百折不挠、勇往直前的精神…… 贰·大唐走向世界—鉴真东渡 【情景体验】：在黑暗中行走并说说感受。（请一位同学用一块布蒙住自己的眼睛尝试从教室的后面穿过桌椅走到前门）。 恐惧、手足无措…… 贰·大唐走向世界—鉴真东渡 鉴真盲目航东海， 一片精诚照