1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 畅想青春： 青春像一座山峰，意味着锐意进取······ 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊······ 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意······ 青春是一张竖琴，弹 奏出欢快的乐章··· 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······ 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向······ 请你发挥想象力，也写一句青春寄语。 1 新课导入 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。今天我们一起学习《成长的不仅仅是身体》 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草 一样脆弱，但思想使我们强大。 2 第一课《青春的邀约》 1.2 成长的不仅仅是身体 6.1 国家权力机关 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 核心素养目标 4 1. 学会独立思考的原因 ？P9 2. 如何正确认识独立思考？P9 3. 批判性思维的表现、意义？ P10~11 4. 如何培养批判精神（要求+技巧）？P11 5. 为什么要开发创造性潜力？P12 6. 如何开发创造潜力？P12~13 自主学习 01 学会独立思考 6 探究一 如何理解学会独立思考 据报道，中共中央办公厅、国务院办公厅于近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。 思考：“双减”政策下的这一规定有什么好处？ 提示：有利于培养学生独立思考的能力。 7 （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1、为什么要学会独立思考？P9.2 不穿校服的日子，你是如何打扮自己的？“酷”就是独立吗？ 对于“独立”，你是如何理解的呢？请小组合作，辨析以下观点： 独立就是按照自己 的想法去做。 独立就是敢于和别人争辩。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 ★2、如何正确认识独立思考？（含义/表现） ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理、正确的意见。 一味追求独特 独立思考 11 02 培养批判精神 12 探究与分享 华源中学初一年级女生李舒曼在学习历史课 时，无意中发现，书中屈原插图的衣服竟然 是左衽。她从小就喜欢学习历史。10岁时， 爸爸就跟她讲过汉服的知识，她认为汉服应 该是右衽(前襟向左，右边一片压住左边那 片)。而按照中国古代习惯，只有死者和部 分少数民族穿左衽。 从初一学生质疑教科书的故事当中，你了解到的“批判精神”有哪些 表现? 笔记整理 知识点3、批判性思维的表现有哪些？P10 ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点， ③敢于对不合理的事情说“不”， ④敢于向权威挑战。 课堂笔记： “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 14 探究三 批判性思维的作用 2003年，钟南山不惧个人安危，带领团队坚守前线，积极探索治疗方案，成功抗击非典疫情。 2020年年初，新型冠状病毒悄然在湖北武汉滋长，并迅速蔓延，席卷大半个中国。钟南山没有避重就轻，郑重严肃地对全国人民宣布了一则“坏消息”——新型冠状病毒存在人传人现象。 他以令人景仰的学术勇气、高尚医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。 思考：钟南山院士敢医敢言的行为产生了什么影响？ 使疫情得到有效控制，保卫群众生命安全。 有利于问题的解决。 素材链接：钟南山崇尚真理，不畏任何权威。 4.思维的批判性的积极作用（意义）？ ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。 探究四 批判性思维的要求 北大学霸刘纯懿遭《奇葩说》0票淘汰： 在海选现场，她不断抢过话筒打断别人，表达自己。对自己印象不好的人，她直接指着对方说：我必须纠正你，我非常讨厌你。 思考：在进行批判时应该