爱国忧民古代诗歌训练 课件- 2024年中考语文二轮专题

爱国忧民古代诗歌训练 角度 鉴赏 诗歌特点 ①对国家命运的担忧；②融入个人遭遇和对百姓的同情； ③有强烈的忧国忧民意识。 情感主题 忧国伤时，念家悲己。如杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》。 为国杀敌、建功立业的渴望。如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 不畏挫折，为国奉献的决心。如龚自珍《己亥杂诗（其五）》。 对劳动人民的深切同情，济世情怀。如白居易《卖炭翁》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》。 代表作者 杜甫、陆游、文天祥、范仲淹、辛弃疾等。 十八、阅读下面的宋诗，完成1～2题。（4分） 越王楼　陆游 上尽江边百尺楼，倚栏极目暮江秋。 未甘便作衰翁在，两脚犹堪蹋九州①。 【注】①九州：中国的代称。 古代诗歌鉴赏分析表 诗句 赏析 上尽江边百尺楼， 倚栏极目暮江秋。 内容：这两句描绘出诗人登上江边高达百尺的越王楼，靠着栏杆，眺望江面秋景的画面。“百尺”写出了越王楼的高度，“尽”“极目”则分别从“登楼”和“在楼顶远眺”两方面凸显出了越王楼之高。 古代诗歌鉴赏分析表 诗句 赏析 未甘便作衰翁在， 两脚犹堪蹋九州。 内容：这两句抒发出诗人的内心情感。诗人不甘心就此变得衰老，认为自己依旧能够报效祖国。 炼字、情感：“未甘”、“犹堪”二词，不容置疑地表现出了诗人对衰老的不甘心，并表现出自己渴望获得认可，报效祖国的决心。 【主旨】整首诗通过描绘暮秋景色，表达了诗人不甘老去、仍有雄心壮志的情感。这种情感通过诗人登高远眺的画面得以呈现，使得诗歌具有很强的感染力。 1.诗歌第一句中的“尽”能否换为“到”，为什么？请结合诗歌内容简要赏析。（2分） 【答案】(2分)不能，“到”字只能点明诗人到达越王楼，而“尽”字一方面写出诗人登到越王楼楼顶，另一方面点出越王楼高度之高，并表现出越王楼的雄伟壮观。 2.结合本诗内容，谈谈你从中读出了一个怎样的陆游形象。（2分） 【答案】(2分)一个不甘年迈衰老，时刻关怀国家命运，期待国家能够早日收复失地，平定中原的陆游形象。 3.你认为下面哪首歌曲最契合本诗的情感基调？请作出选择并简述理由。 A.《阳春白雪》：旋律清新明快，节奏活泼。　　 B.《春江花月夜》：曲风委婉质朴，旋律流畅。 C.《平沙落雁》：曲风静美舒缓，优美动听。 D.《龙魂》：曲风大气，旋律激昂，气势磅礴。 拓展设问 【答案】示例：D。诗中“未甘”“犹堪”不容置疑地表现出诗人不甘衰老，渴望报效祖国的壮志与豪情，感情基调是激昂奋发、充满豪气的。 十九、阅读下面的宋诗，完成1～2题。（4分） 次子有闻捷韵四首（其三）　朱熹 孤臣残疾卧空林，不奈忧时一寸心。 谁遣捷书来荜户，真同百蛰①听雷音。 【注】①百蛰：各种冬眠的虫。 古代诗歌鉴赏分析表 诗句 赏析 孤臣残疾卧空林， 不奈忧时一寸心。 内容：首句刻画了一位因残疾而不能像其他人一样为国家效力的臣子形象。“卧空林”则表现了诗人内心的孤独和无助。 古代诗歌鉴赏分析表 诗句 赏析 谁遣捷书来荜户， 真同百蛰听雷音。 修辞：运用了比喻的修辞手法，将诗人听到战胜消息比喻为冬眠的虫听到雷声，生动形象地展现出诗人内心的激动。 【主旨】这首诗写出了诗人虽因残疾而不能像其他人一样为国家效力，但仍为国事担忧，表达了他心系国家、忧国忧民的情怀。 1.下列诗歌中的人物形象与本诗中最为相似的一项是（2分）（　　） A.白头搔更短，浑欲不胜簪。　　　　B.会当凌绝顶，一览众山小。 C.与君离别意，同是宦游人。　　　　D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 【解析】“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个忧国伤时的人物形象，与本诗所刻画的虽因残疾不能像其他人一样为国家效力，但仍然为国事担忧的臣子形象相似。 A　 2.“谁遣捷书来荜户，真同百蛰听雷音”一句描写生动、传情感人，请你从修辞手法的角度进行赏析。（2分） 【答案】(2分)该句运用了比喻的修辞手法，将诗人听到战胜消息比喻为冬眠的虫听到雷声，生动形象地展现出诗人内心的激动。表达了诗人心系国家、忧国忧民的情怀。 二十、阅读下面的唐诗，完成1～2题。（4分） 永王东巡歌·其三　李白 雷鼓嘈嘈喧武昌，云旗猎猎①过寻阳。 秋毫不犯三吴悦，春日遥看五色光。 【注】①猎猎：风声。 古代诗歌鉴赏分析表 诗句 赏析 雷鼓嘈嘈喧武昌， 云旗猎猎过寻阳。 内容：鼓声如雷，嘈杂之声喧动了武昌，旌旗如云呼啦啦地过了寻阳。表现出军队经过时的浩大阵势。 古代诗歌鉴赏分析表 诗句 赏析 秋毫不犯三吴悦， 春日遥看五色光。 内容、情感：所过之处秋毫无犯，三吴之地的人民都踊跃欢迎，呈现出一派春光明媚的祥瑞气氛。这两句描绘出了三吴之地春光明媚的和平景象，表达出诗人向往和平、爱国爱民的情感。 【主旨】整首诗通过对军队行进场景的描绘，展现了诗人对国家军队的敬仰、对民生的关