湖南省部分地区2023-2024学年高一上学期语文期末试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 湖南省怀化市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 观察下面的漫画，完成21~22题。 21.请给这两幅漫画各命一个标题(不超过10个字)。(4分) (1) (2) 22.你更喜欢哪幅漫画，简述你的理由。(6分) 湖南省名校联考联合体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。呵，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑留的地方！ 若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了。白天与夜间一样地安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣。嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，畴躇满志。其实他们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集，哪有不成人间绝响的呢？虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在一方面是非常隽永的。 （节选自叶圣陶《没有秋虫的地方》） 20．下列句子中的“呢”和文中加点字“呢”表达的语气相同的一项是（3分）（ ） 阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹑鸽箱里的生活，鹑鸽未必这样趣味干燥呢。 A．还有这么久，那谁知道呢？ B．那才有意思呢！ C．他在吃饭呢。 D．你要是想去呢，我也不反对。 21．同样是表达这里没有秋虫的意思，文中画横线的句子中“不容留秋虫的地方！”和“秋虫所不屑留的地方！”却有着不同意味。请简要说明。（4分） 22．文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？请结合文本分析其表达效果。（4分） 湖南省浏阳市六校联盟2023-2024学年上学期期末测试高一语文试卷 （二）语言文字运用II（9分） 21．下面是2024年巴黎奥运会会徽（图案背景为金黄色），请说明构图要素（除字母、数字、五环旗外）和寓意。 （1）构图要素： （2）寓意： 湖南省长沙市第一中学2023-2024学年度第一学期期末考试高一语文试题 （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（崔颢）“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”（《古诗十九首》）“家在梦中何日到，春来江上几人还？”（卢纶）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益）“未老莫还乡，还乡须断肠。”（韦庄）“近乡情更怯，不敢问来人。”（宋之问）……悲剧的不可避免，在于人无法还家；更在于即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。 20．下列各句中冒号与文中划横线处的冒号用法相同的一项是（3分） A.我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 B.事实和根据的来源有两种：一-种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。 C.他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 D.想不通，九头牛也拉不动；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 21．文中画波浪线处使用了引用的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分） 22．文中加点的“家”字，其含义有所不同，请结合语境简要分析。（2分）   湖南省衡阳市第八中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21-22题 我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友，我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古语的影响。他摇了摇