4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱 第1课时青春的情绪 人教版七下道法新版课件 核心素养目标 1. 了解情感与情绪的联系与区别，知道情 感与情绪紧密相连。 2. 了解情感的分类，知道情感具有复杂性 的特点。 3. 了解情感对我们成长的作用，培养美好 情感。 明天我和家人要 去野外郊游。 下课铃响了，老 师还在拖堂。 ③运用你的经验 > 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受? 提醒同学别喝生 水，遭同学白眼。 妈妈总想帮我收 拾书包，顺便检 查我的作业。 过生日收到好朋 友的礼物。 在学校住宿，不 能经常回家。 情绪面面观 1.情绪是什么? 情绪是一种综合表现出来的生理和 心理状态，包括内在体验、外显表情和 生理激活三种成分。 2.人的情绪具有什么特点? 喜 怒 哀 惧 多样 害羞 厌恶 焦虑 内疚 复 杂 当我们得到父母或老师的夸奖时，我们会非常高兴； 当我们的学习成绩明显退步时，会感到忧愁； 当我们面临危急情况时，会感到惊恐； 当我们看到令人气愤的事情时，会感到愤怒 …… 这说明我们有丰富多样的情绪感受。 3.影响情绪的因素有哪些? ◆ 个人的生理周期； ◆ 对某件事情的预期； ◆ 周围的舆论氛围； 自然环境等。 4.情绪有哪些作用? 情绪的作用非常神奇，影响着我们的 观念和行动。 积极：激励我们克服困难、努力向上 消极：让我们因为某个小小的挫败而止步 不前 ③探究与分享 > 综合课文中的情境，说说默默和小冲面对 考试的情绪有什么不同。 对考试的态度 情绪 表现 结果 默默 试卷发下来后，冷静 地分析，改正错题 平和 精力充沛，学 习劲头十足 小冲 考试中撕了试卷 伤心 生病 有一次我参加乒乓球比赛，因为紧张， 正常的水平没有发挥出来，本来可以战胜 对手，结果却输了。 > 在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影 响智力发挥或身体健康的事情? 情绪的青春色调 进入青春期，随着身体发育加快和生活经 验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发 生着变化，表现出青春期的情绪特点。 1.青春期的情绪有哪些特点? ■ 情绪反应强烈 ■ 情绪波动与固执 ■ 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 ②探究与分享 > 课文中的情境分别体现了青春期的哪些 情绪特点? 左上图片：激情、热情； 右上图片：闭锁、烦躁； 左下图片：平静、细腻； 右下图片：波动、不稳定。 > 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说 自己的情绪特点。 2.怎样看待青春期的情绪特点? 要善于激发正面情绪 青春期的情绪特点体现了青春的活 力。不同的情绪带给我们不同的感受。 激发正面的情绪感受，可以让我们的生 活更加绚烂多彩。 要积极面对负面情绪 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。 学习积极面对这些负面情绪，同样是我 们成长过程中需要经历的。 探究与分享 > 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编 写出吸引人的小故事(可以二选一)。 ■提示一：我是一个对生活充满热情的 人。有一天 ■ 提示二：我是一个感情细腻的人。有 一天 > 把你编写的故事与同学分享。 ③探究与分享 > 陈玲为什么会有这些情绪变化? 上学路上未被理睬，陈玲心情失落；好 朋友取得了好成绩，她内心妒忌；被踩到手 和被班主任老师批评，她很愤怒。这说明一 个人的情绪受多方面因素的影响，随着周围 环境的变化，情绪也会发生变化。 > 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点? 陈玲这些情绪表现体现了情绪反应 强烈、波动与固执、细腻性等青春期情 绪特点。 > 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做? 青春情绪的特点 情绪的青春色调 积极面对正面情绪感受 (积极面对负面情绪 情绪复杂多样 影响情绪的因素 (情绪的作用 ▶课堂小结 情绪面面观 ▶课堂练习 1. 情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。 情绪的作用有( ) ①情绪会影响我们的观念和行动 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上 ③情绪只会给我们的生活带来负面影响 ④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止 步不前 A.①②③ B.②③④ C.)①②④ D.①②③④ 2. 青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少 年的情绪也有自身的特点。下列不属于青 少年青春期情绪特点的是( C ) A.情绪反应强烈 B.情绪波动与固执 C.情绪比较稳定 D.情绪的表现性 课 时 作 业：完成练习册 学法指导 初中三年是道德与法治课程标准所指向的最高学段，本学段学生正 处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可 塑性强，加之外部社会环境的复杂化，对课程内容提出了新的挑战。优 化教学，理念先行，依据新课标的顶层设计，课堂要体现出“生活是道 德成长的根基”“活动是道德培养