第5课 中国古代官员的选拔与管理【课件】-- 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

《同家制度与社套治理》 第二单元官员的选拔与管理 第 5 课 中国古代官员的选拔与管理 【课程标准】了解中图古代官员选核方式的更选过程和不同 阶段的特征，知道中央集权下古代中图的官员考核和监察制意。 而 优 明朝内阁首辅张居正 北宋参知政事王安石 秦国大良造商鞅 北魏中书令李冲 方) 时 而 变 随事而治 第5课 中国否母官员的选抗与管 浙江省桐庐分水高级中学王武训 【课程标准】了解中国合代官员选技方式的更选过程和不同 阶段的特征，知道中夹集权下台代中国的官员考核和监察制度。 《同家制度与社套治理》 第二单元官员的选拔与管理 一 明者因时而变 —— 中国古代的官员选核 1. 无功不受禄——战国时期的官员选拔 不以禄私其亲，功多者授之。 — — 《战国策 . 蒸策二》 选练举贤，任官使能。 — — 《史记 . 赵世家》 见功而与赏，因能而受官。 — — 《韩非子》 有军功者，各以率上受爵。 — — 《史记 . 商君列传》 ① 战国时期各国选官的途径和标准是什么? 途径： 荐举、军功 标准： 才能、军功 ② 结合时代背景，分析发生如此变化的原因? 战国形势图 属 匈奴 月 西汉 西汉时期全图 个锁意进取开露扩士的王朝 道 城都护将西域纳入了 重大同时西汉明力 半数顿土划归中国 在北方 强 的阅数迁国与西汉争战不 意最终锁西汉所击败” 对西域主要国家则在其活动的大致方 位上标由面名并来盖界 秦朝 “以法为教，以吏为师” 西汉“察举制” 西汉是 无其，(是 中国酸 入 http:/Nwbj yeah.net 鲜单 夫 余 分类 制度 门类 常科 岁举，有人数规定、 具体标准 孝廉、茂才 特科 无固定时间，有具体 标准 贤良方正、贤 良文学、明经 意义： 为两汉政权选拔了大批人才。 举秀才，不知书。察孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ——《乐府诗集·杂歌谣辞·后汉桓灵时谣》 先考察被举者在乡里的舆论评价、 为官能力， 然后推荐为官或提拔任用。 2. 以官来举士——两汉至魏晋南北朝的官员选拔 内蒙古和林格尔东汉 墓壁画中的举孝廉图 两汉：汉武帝察举制 公 門 有 公 卿 門 有 卿 上 品 無 寒 門 下 品 無 勢 族 上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下 中正九品 一 品 二 品 三 品 四 品 五 品 六 品 七 品 八 品 九 品 魏晋南北朝九品中正制 曹魏因應時势訂立九品 选官标准 家世、道德与才能 制度评价 利于选拔人才； 用人权归中央； 形成累世公卿。 士林学门 一 品 二 品 三 品 四 品 五 品 六 品 → 七 品 八 品 九 品 官品九品 九品中正制 官场 官族 乡里 豪族 科举之善，在能破朋党之私。 ……前此选举，皆权在举之之人，士 有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举),……不能应 试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举 也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 吕思勉《中国制度史》 ①根据材料并结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通 过与上述选官制度的比较，说明科举制度的历史进步性。 选官制度： 察举制；九品中正制。 科举制的历史进步性： 1.有利于破除结党营私之弊； 2.打破世家大族垄断官场特权； 3.扩大统治基础，提高官员文化素质。 4.相对公平公正； ② 结合教材，回答隋朝实行科举制的背景? 3.学而优则仕——隋唐至明清的官员选拔 时期 阶段 概况 隋朝 确立 隋文帝分科举人； 隋炀帝设立进士科(标志形成)。 唐朝 完善 贞观年间增加考试科目，以明经和进士为 主 ； 武则天创设武举和殿试。 宋朝 发展 考试分乡试、省试和殿试三 级 ； 科目减少，进士科为 主 ； 考试实行糊名、誊录、锁院等 。 元朝 恢复 时断时续；将儒家经书作为科举考试基本 内容，答题标准以程朱理学的解释为 主 。 明清 加强 考试分乡试、会试、殿试三 级 ； 八股取士； 南北卷。 清末 废除 宋 · 《琼林宴》 3.学而优则仕——隋唐至明清的官员选拔 科举制 明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三级。 ①乡试： 每三年在各省省城举行，考中者称为举人。 ②会试：由礼部主持，于乡试次年春天举行，考中者成为贡士。 ③殿试： 在会试后举行，由皇帝主持，通过者成为进士。 进士分三甲： 一甲二名分别为状元、榜眼、探花， 赐进士及第 等；二甲、三甲均取若干名，分别赐进士出身和同进士出身。 范进中举 殿试 进士 头名称状元 会试 贡士 头名称会元 乡试 举人 头名称解元 县试、府试 童生 院试 秀才 “天子堂” 保和殿 科举考试以名列