1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 0 15 30 4 0 50 60 70 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ” 小 时 候的表妹就是我的跟屁虫。 口头禅经常是：“我姐说了……”,对我的要求总 是无条件服从和执行。 可是，自从她升入初中后…… 嫌弃我帮她选的东西。开始反驳我，不再唯命是 从。要求我进她的房间要敲门。 不再 言听计从 的表妹 情境感悟 学校允许同学们周五不穿校服。表妹周五早上穿了 一件松松垮垮的外套，上面居然还印着不雅的英语句子。为 了跟自己的衣服配套，她还偷偷地给一小撮头发挑染了一点 点淡紫色，出门时，表婶说：“你是学生，不能穿成这样! ”表妹说：“我长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫酷!您 就别管了……” 独立≠刻意标新立异与武断 如此独立? J NZ 而不 独米 川 丘 情境分析 表妹说，这是一 条 谣 言 。事实的真相是： 蟹类产品甲壳内的组织吸 水性很差，如果注入液 体，会导致螃蟹在十几分 钟内迅速死亡。死螃蟹价 格是活螃蟹的五分之一， 蟹农或商家要干注水这事 还不得亏死。 不再偏听偏信 的表妹 表婶说这是注水螃 蟹。她曾在微信朋友圈里 看到的一 篇文章， “不法商贩往螃蟹里注水 增重，损害消费者利 益”。 阅读与感悟 发布 博客 杂志 专栏 公开 演讲 每天都有人试图改变你的认识与信念 发表 社论 这个 PPT 电视 热线 主动形成 自己观点 被动接受 别人观点 内部 辩论 出版 书籍 中国“水稻之父”的故事 1960年全国性大饥荒，袁隆平目睹了严酷的现实。 “袁隆平身上这种批判精神、怀疑精 神，不仅对个人有好处，社会也需要这种 精神。” 稻，使水稻产量从平均亩产300公斤 最 旋 高 到900公斤 。 一天上课同学们讨论自救方法。不论哪个同学 提出自己的方法，表妹都会说： “我不同意你的说法， 我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不 是自救，等别人救吧!” 批判≠无建设意义的人身攻击 情境分析 如此批判? 令我刮目相 看的表妹 探究与分享 脑洞大开 如此创造? 看完《三体》后，表妹对很多问题都感兴趣， 她说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的 天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入 太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法太遥远 了，我根本做不到……” 创造≠无实践行动的空想空谈 情境分析 做 可 封 回 。 ， 和社会有用的创造者 ，将创造运用于实践 践 贵 实 造 在 创 发的中共伯伯 恐好!就是一名来自新匹安融小学的西车 级学生。 我深发着我的家方机州。当听说机州即将 召开Gm体众的时候，我懵惜懂懂地如道抗测发 大 基 五 t 加 对 于 抗 出 来 说 为的心峰会将让杭州成为一个国际大 都市，我想当外国人看列枕州的公共自行车时 就一史会世得枕州人生活在天重一般的城市里 那如果再有了贴心的公共雨伞呢?我想，这一 雨伞， 我们毂 医第： 行人填写了 中 有 小法我 缺的公 共 朝晖实验小学 团U) 班 张洛源 20 1年6月1 定是件让全国人民都黄慕的好 事 哦 ! 德了咳! 小凯方 交 1配能 全国青少年科技创新大赛是面向在校中小学生开展的具 有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中 小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 从同学们的讨论和分享中， 我们有这样的发现： ①思维活跃独立 ②具有批判精神 ③富有创造潜力 -青春期思维特点 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点 钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 青年者，人生之王，人生 之春，人生之华也。 ——李大钊 $$