第一单元 童年往事-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文·下册 1 五年级语文·下册 2 ●类●文●讲●练 暖 冬 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根 细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低 头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里, 好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。 我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤(tiáo)帚。母亲说那河那么深, 你不知道? 母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些 衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉 衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学? 我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼 翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉…… 夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉 袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我 背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的 缝隙里抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。 那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 例题1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语填入括号里。 (1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。 ( ) (2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。 ( ) 思路点拨：本题考查对词语的解释。结合“双眉紧锁”可知对应的文中的词语是“愁眉不展”。 结合“十分谨慎”可知对应的文中的词语是“小心翼翼”。 参考答案：愁眉不展 小心翼翼 五年级语文·下册 3 例题2.用“ ”在文中画出与题目相对应的一句话。 思路点拨：考查对文章主旨的概括理解能力。阅读文章可知,从文章开头他玩“冰船”即可看出 这个冬天并不暖,“暖”指的是他在这个冬天感受到的来自母爱的“暖”。结合句子“那年冬天特 别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天”可知,这句话与题目相照应。 参考答案：那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 例题3.根据短文内容,回答问题。 (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是 ; “愁苦”的原因是 。 (2)短文第4自然段连用了三个“小心翼翼”这样写的作用是: 。 思路点拨：考查对文章内容的理解。(1)结合“我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的 笤帚。母亲说那河那么深,你不知道? 母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性 地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有 多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?”可知,母亲“愤怒”的原因是“我”弄湿了衣裤,“愁 苦”的原因是家里没有多余的棉衣棉裤,明天上学,没有棉衣棉裤穿。(2)结合“我小心翼翼地吃 饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……”可知,连用三个“小心翼翼”,强调了 “我”知错后的表现。 参考答案：(1)“我”弄湿了衣裤 家里没有多余的棉衣棉裤,明天上学,没有棉衣棉裤穿 (2)突出强调了“我”出错后的表现 例题4.“那目光是从冬的缝隙里抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的 路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。 思路点拨：本题考查对句子的理解。短文第6自然段中“那目光是从冬的缝隙里抽出的春的阳 光,随着我,静静地织成一条温暖的路”是对母亲的目光的描写,体现了作者对母亲的无限爱意。 母亲的目光是充满关爱的目光。母爱让作者在严冬里有春光融融之感,母爱将与作者的人生永 远相伴,给他温暖,给他力量。 参考答案：一是“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;二是“我”有了母亲用爱的目光编织 成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 五年级语文·下册 4 例题5.短文表达了作者( )的思想感情。 A.思念故乡 B.对童年快乐生活的怀念和对母爱的赞美 C.赞美暖冬 思路点拨：本题考查理解文章的思想感情。短文主要写了“我”小时候有一次到河边玩,不小心 掉进河里,由于天气太冷,衣服冻成了冰棍,于是母亲连夜做棉衣棉裤,“我”早晨起床穿上新衣 去上学的事情,赞扬了母爱的伟大,同时表达了作者对童年生活的怀念。故选B。 参考答案：B ●强●化●训●练 春天放纸鸢 夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面柔和的感觉之外,忽而传来阵阵熟悉 的风筝葫芦声,会不由得勾起我对童年的回忆。 在我十二 三 岁 时,每 到 春 季,父 亲 总 要 扎 个 风 筝 去 放 飞,供 我 们 赏 玩。