期末基础知识过关卷-【培优计划·检测卷】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文·下册 37 期末基础知识过关卷 时间:60分钟 满分:100分 得分: 汉字小卡片 1./易错音/ 下列词语中,加点字的字音都正确的一组是( )。(3分) A.倭∙ 瓜(wō) 万顷∙ (qīng) 骨∙ 气(gǔ) 一双箸∙ (zhù) B.擒∙ 捉(qín) 戌∙ 狗(xū) 咆哮∙ (jiào) 一模∙ 一样(mú) C.镌∙ 刻(juān) 由衷∙ (zhōng) 筹∙ 集(chóu) 熠∙ 熠发光(yì) D.散∙ 场(sàn) 呼噜∙ (lū) 漆∙ 黑(xī) 养尊处∙ 优(chǔ) 2./多音字/ 下列加点字的读音完全相同的一组是( )。(3分) A.监∙ 考 监∙ 生 监∙ 察 国子监∙ B. 澄 ∙ 清 澄∙ 澈 黄澄∙ 澄 清澄∙ C.薄∙ 暮 薄∙ 弱 单薄∙ 刻薄 ∙ D. 喧哗 ∙ 哗 ∙ 笑 哗∙ 啦啦 哗∙ 众取宠 3./易错字/ 下列词语中,字形都正确的一组是( )。(3分) A.挺脱 海欧 停泊 沉睡 B.赏识 窗帘 笼罩 接触 C.威严 垫子 簇拥 钮扣 D.放肆 保拇 赞许 享乐 4./形近字/ 比一比,再组词。(10分) 跤( ) 绞( ) 欺( ) 斯( ) 挠( ) 绕( ) 剃( ) 涕( ) 矛( ) 茅( ) 桅( ) 诡( ) 舱( ) 苍( ) 扭( ) 纽( ) 艇( ) 蜓( ) 纵( ) 丛( ) 5./同音字/ 同音字填空。(8分) (1)yí ( )产 阿( ) ( )惑 ( )态 (2)yì 造( ) ( )虫 友( ) ( )义 (3)yà ( )伤 惊( ) ( )洲 ( )根儿 (4)liáng 桥( ) ( )水 ( )食 优( ) 6./查字典/ 按查字典的知识完成练习。(8分) “纵”用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法,应先 查 部,再查 画。“纵”字在词典中有以下几种解释,根据语境选择正确的解释。 纵:①地理上南北向的(跟“横”相对);②释放,放走;③放任,不约束;④纵身;⑤纵然;⑥起皱纹。 (1)如果一个人过度放纵∙ 自己,就会陷入自怨自艾之中。 ( ) (2)小花猫向前一纵∙ ,就把老鼠扑住了。 ( ) (3)西门豹表面上似乎相信,实际上是欲擒故纵∙ 。 ( ) (4)京杭大运河北起北京,南到杭州,纵∙ 贯六大省市,是世界上最长的人工河道。 ( ) 词语竞技场 7./词语书写/ 看拼音,写词语。(28分) shēnɡ chù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 fù yōnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xiànɡ mào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhē yǎn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 liáo kuò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xià hu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 fànɡ sì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yǐn jiàn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 nán kān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hōnɡ rán􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 pínɡzhànɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shī fu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 cān móu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hóu lónɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 juàn liàn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhǎn xīn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shú liàn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 nián línɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 fán mánɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yí huò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yīnɡ tao􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mínɡhuǎnɡhuǎnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 jiǎo wàn zi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 yǎnɡ zūn chǔ yōu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 chū móu huà cè􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8./词语辨析/ 选词填空。(6分) 慈祥 慈爱 慈悲 (1)奶奶离开我们已经好多年了,但是她那( )的面容还常常浮现在我眼前。 (2)我们应该用一颗( )的心去对待他人。 (3)老师的目光中,充满着柔情和( )。 五年级语文·下册 38 难堪 困窘 难受 (4)我的脸由于( )和羞愧一下子涨得通红。 (5)听到这个不幸的消息,她的心里十分( )。 (6)他怕师傅( ),不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。 9./词语积累与运用/ 把下列词语补充完整,完成练习。(16分) 神机( )算 一( )而尽 半信半( ) 一( )见血 ( )然起敬 胸有成( ) 哭笑不( ) 养( )处优 喜不自( ) 得( )扬扬 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 龇牙( )嘴 心惊胆( ) (1)上面的词语中,含有人体器官的有 、 、 。 (2)画“ ”的词语是ABAC式词语,这样的词语我还知道 、 。 (3)画“ 􀪍􀪍 ”的词语是ABCC式词语,这样的词语我还知道 、 。 (4)选词填空。 ①《三国演义》中我最佩服 的诸葛亮,不管遇到什么难题,他看起来都是 ,一点儿也不慌张。 ②他平时虽然不爱说话,但发言时却总能 地指出问题所在。 句子训练营 10.按要求完成句子练习。(8分) (1)/仿写/ 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 从句子中可以看出,列举多个事物的具体表现,可以将一个情景的特点写清楚。请你仿 照这种写法,从下面选择一个词语,照样子写一写。 忙 冷 吵 静 快 辣 (2)/人物描写/ 请选择一种情景,试着用上动作、语言、神态等描写方法,写一写人物的内心 想法。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 (3)/仿写/ 体会下面句子的表达效果,再仿写句子。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什 么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。 ①这句话写出了人物与平时不同的表现,这样写的作用是: 。 ②仿照例句,再写一句: 。 (4)/仿写/ 但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相 帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫 他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。(仿照这段话的表达方式,试 着再写一段话) 积累百花园 11.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(2分) (1)结合影视作品和背景资料,可以拉近读者和古典名著的距离。 ( ) (2)严监生是清代讽刺小说《官场现形记》中的一个吝啬守财的形象。 ( ) (3)甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。 ( ) (4)了解人物的思维过程,可以加深对课文内容的理解。 ( ) 12.积累填空。(5分) (1)《论语》中告诉我们君子和小人的区别是:君子 ,小人 。君子 ,小人 。 (2)古代女子年满十五岁叫“ ”,表示已经到了出嫁的年龄;男子二十岁的时候叫 “ ”,要行冠礼,表示已经成人。 (3)《自相矛盾》中揭示牢不可破的盾和无坚不摧的矛不能同时存在的道理的句子是: , 。 (4)《闻官军收河南河北》中“ , ”写出了诗人听闻消 息后欣喜若狂的心情。 五年级语文·下册 49 解析：本题考查词语的仿写。画“ ”词语的特 点是包含一对反义词,根据积累写出两个同样包含 一对反义词的四字词语即可,平时需要注意多积累 特殊的词语。 (3)①绞尽脑汁 ②随心所欲 ③养尊处优 7.示例:(1)我放学回家饿极了,像饿狼一样扑向 餐桌,大快朵颐了一顿。 (2)小明肚子痛,他为小明倒热水;小亮爱画 画,他鼓励小亮参加绘画比赛;我生病落课了, 他利用休息的时间为我答疑解惑。 8.(1)则能有所不为 (2)恻隐之心 (3)儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 (4)多行不义 必自毙 (5)君子坦荡荡 小人长戚戚 9.(1)爸爸陆陆续续 示例:爸爸只有一个,但陆 陆续续说明有很多。 (2)胖胖的脸蛋半白半黑,一个眉毛下长着两 个大大的眼睛,像扇子似的耳朵可灵敏了 示例:脸蛋半白半黑形容不恰当,数量词运用 不当,像扇子似的耳朵比喻不恰当。 10.食指 不窈窕、线条强硬,勤奋卖力、敢于探 险,机敏,善于合作 解析：本题考查的是对文段主要内容的理解与辨 析。根据文段内容“常与大拇指合作的是食指”可 知这段话中主要描述的是食指。根据文段内容“他 的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬 的线条”可知,食指不窈窕、线条强硬;根据“拿笔的 时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试 探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀 伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多”可知,食 指勤奋卖力、敢于探险;根据“他具有大拇指所没有 的‘机敏’,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺 丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的” 可知,食指具有机敏、善于合作的特点。 11.排比 作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺 牲的性格特征 12.第2句 示例:食指的身材虽然不如其他指 头好看,但却和他坚强、勇敢的品格一样挺 直,运用拟人的修辞手法将手指拟人化,既说 出食指的外表不好看,又写出食指坚强、勇 敢,可以体会到语言生动风趣。 解析：本题考查的是对文段内容及句子的理解。 选出认为符合题干要求的句子后进行分析即可。 如:“他具有大拇指所没有的‘机敏’,打电话、扳枪 机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇 指相助,终是要他主干的”,其中“打算盘、拧螺丝、 解纽扣”等都是描写人的词语,运用了拟人的修辞 手法,将食指拟人化,语言生动、活泼,使文段读起 来轻松、有趣。 13.示例:五官中最灵动、最美丽的是眼睛。他是 五官中的颜值担当,也是实力担当。除了睡 觉的时候,他一直都在为我们服务,勤勤恳 恳。走路时,其他器官都帮不上忙,只有他睁 着看;看书时,只有他认真地盯着书;找东西 时,也只有他仔细搜寻。虽然非常勤恳,可好 事却轮不上他。譬如冬天时寒风刺骨,其他 器官都被包裹得严严实实,好生暖和,可只有 眼睛默默地承受着寒冷。因此我们更要保护 好我们的眼睛,让这双明亮的眼睛伴我们 一生! 解析：本题考查了仿写句子。观察选文,把食指当 作人来写,运用先概括后分述的方法写出了食指的 特点,仿照选文,运用先概括后分述的方法,运用拟 人的修辞手法,选择人的五官中的一个,仿写句子 即可。 14.(1)比如,文中指下面就是例子。 (2)文中指处于两难境地,不好处理。 15.儿子居然反问:“对不起,爸爸! 我不知道,但 打听很久了。你知道吗? 快告诉我!” 迈克尔·乔丹的电话号码爸爸自然不会知 道,但儿子顺着爸爸的话,向爸爸要乔丹的电话 号码。 解析：本题主要考查对文章重点内容的理解、分析 能力以及文章关键信息的定位、抓取能力。首先需 要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信 息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。文中表 现儿子幽默的句子可从文中第1自然段找出答案, 爸爸不知道迈克尔·乔丹的电话,但是儿子顺着爸 爸的话,向爸爸要乔丹的电话号码,体现出了儿子的 幽默。 16.议长用一句幽默的话解决了拐杖的放置的 事,也化解了尴尬 伏尔泰笑谈自己被批评 的事,既化解了尴尬的场面,又做了有力的反 击 对比 秃头 17.成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 全的人格。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 18.(1)我恰好相反 (2)署名 19.写作指导: (1)观察漫画,写清楚漫画的内容及可笑之 处。这幅漫画讽刺了家庭教育的不良现象。 (2)联系生活实际,思考漫画的含义。 (3)写出由漫画引发的思考,表达自己的想法。 (4)立意要正确,比如:教育孩子不能仅靠老师, 还需要家长,甚至社会的共同努力。 期末基础知识过关卷 1.C(A项“顷”音为qǐng。B项“哮”音为xiào。 D项“漆”音为qī) 2.C(C项四个“薄”音都为bó。A项第一个和第 三个“监”音为jiān,第二个和第四个“监”音为 jiàn。B项第一个、第二个和第四个“澄”音为 chéng,第三个“澄”音为dēng。D项第一个、 第二个和第四个“哗”音为huá,第三个“哗”音 为huā) 3.B(A项“欧”应为“鸥”。C项“钮”应为“纽”。 D项“拇”应为“姆”) 4. 摔跤 绞肉 欺骗斯文 阻挠围绕 剃头鼻涕 矛盾茅台 桅杆 诡计 船舱苍白 扭动纽扣 小艇蜻蜓 纵身草丛 (答案不唯一) 5.(1)遗 姨 疑 仪 (2)诣 益 谊 意 (3)轧 讶 亚 压 (4)梁 凉 粮 良 6.Z zong 纟 四 ③ ④ ② ① 7.牲畜 附庸 相貌 遮掩 辽阔 吓唬 放肆 引荐 难堪 轰然 屏障 师傅 参谋 喉咙 眷恋 崭新 熟练 年龄 繁忙 疑惑 樱桃 明晃晃 脚腕子 养尊处优 出谋划策 8.(1)慈祥 (2)慈悲 (3)慈爱 (4)困窘 (5)难受 (6)难堪 9.妙 饮 疑 针 肃 竹 得 尊 胜 意 咧 战 (1)胸有成竹 龇牙咧嘴 心惊胆战 (2)示例:自言自语 一五一十 (3)示例:喜气洋洋 怒气冲冲 (4)①神机妙算 胸有成竹 ②一针见血 10.(1)示例:冷 腊月,天气很冷。鸡冻得缩紧 了脖子,狗冻得夹起了尾巴,猫冻得不敢出屋。 (2)示例:焦急地等人 他皱着眉头,来回地 走着,时不时伸长脖子向远处张望,口中还念 叨着:“怎么还不来啊,急死我了!” (3)①使用对比,突出人物与平时不同的表 现,表现人物特点 ②示例:平时吃晚饭的时候,小强总是兴致勃 勃地讲述学校发生的事情,可是今天他却一 声不吭,只顾低着头吃饭 (4)示例:中国的美食四季有别。一年四季, 按季节而调配饮食,中国一直遵循按季节调 味、配菜,冬则味醇浓厚,夏则清淡凉爽。各 种菜蔬更是四时更替,适时而食。 11.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 12.(1)喻于义 喻于利 坦荡荡 长戚戚 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 五年级语文·下册 50 (2)及笄 弱冠 (3)夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世 而立 (4)却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 期末综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要 求、写到田字格外,扣1分;有两项不合要求, 扣2分。 2.蝴蝶 蚂蚱 呐喊 胸膛 拳头 摔跤 放肆 颤抖 3.(1)C diàn (2)A mǒ (3)B fú (4)D yún 4.B 解析：本题考查词语的运用。B项“神机妙算”形 容有预见性,善于估计客观情势,决定策略,用在此 处,不符合语境。 5.B 解析：B项“孔指以示儿曰”的“示”解释为给……看。 6.一踏进“鸟语林”的大门, 便被这美丽的 吸引:鲜花簇拥着“鸟语林”三个金字, 闪烁着耀眼的光芒;一棵棵翠绿欲滴的竹子在 春光中显得生机勃勃。“呀,真美啊!”我忍不 住 地感叹道。 解析：“便被这美丽的声音吸引”缺少主语;“美丽” 不能修饰“声音”,后面描写的内容是景色,所以应 该把“声音”改为“景色”;“忍不住”和“情不自禁”意 思重复,所以应删去其中一个。 7.(1)诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭, 得请鲁肃帮帮他的忙。 (2)因为刷子李技艺高超,所以刷子李刷墙时 身上没有一个粉点。 (3)示例:一年,五年,十年,一眨眼的工夫,我 就走过人生的第一个十年,是一名三年级的小 学生了。 8.①不破楼兰终不还 ②孤帆远影碧空尽 ③子规声里雨如烟 ④童孙未解供耕织 ⑤小人喻于利 ⑥恻隐之心 9.未闻孔雀是夫子家禽 10.(1)拜访 (2)就,于是 11.杨氏之子委婉对答,既有礼貌,又机智地在姓 氏上做文章,表达了“既然孔雀不是您家的 鸟,那么杨梅也不是我家的果”这个意思,使 孔君平无言以对。 解析：本题考查对文章内容的理解。孔君平看到 杨梅就联想到孩子的姓,而杨氏之子并没有被难 倒,以孔君平的姓联想到孔雀,更妙的是,杨氏之子 并没有生硬地回答,而是采用了否定方式,既表现 了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是你家的鸟, 那么杨梅岂是我家的果”的意思,婉转对答,使孔君 平无言以对;用对方的方法来反驳对方,既表现了 他的聪明,也表现了他语言的幽默。 12.仪态端庄 无比威严 悠然自得 13.不能删掉。“也”字强调了“牧场之国”是荷兰 的又一重要特点,同时也引出了下文对牧场 的详细介绍。 14.静态 通过牛的表现衬托出牧场宁静、舒适 的特点,也体现出作者放松愉悦的心情和对 牧场的赞美之情 解析：本题考查描写手法的赏析。画“ ”的句 子中描写的牛犊、老牛、花牛都是静止状态,故使用 了静态描写。句中通过对牛的表现的描绘,给我们 展现出一幅宁静、祥和的草原风景,对这些牛儿的 描绘,也体现了作者此刻的心情是放松的、愉悦的, 以及作者对宁静悠然的牧场的赞美。 15.示例:走进荷兰牧场,领略和谐之美。 16.兴奋 绝望 心再度下沉 迷路 打火机机 油被耗尽 脱光上身感受微风,找到出口 17.示例:“领队,你真厉害,这次如果没有你的冷 静分析与智慧处理,后果真的是不堪设想。 太感谢你了!” 18.示例:沧海行舟 保持淡定与从容 在困难 重重的情况下,找到前行的正确路径 19.短文题目叫“迎着风走”不仅仅是指迎着岔路 口的风找到出口,还指在我们的人生道路中, 不可能是一帆风顺的,在遇到困难时要保持 冷静,机智勇敢去面对。 20.写作指导: (1)选择典型事例,要能突出人物“有意思”的 特点。 (2)运用学过的多角度描写人物的方法。 (3)人物的“有意思”一定要含有正能量:比如 幽默风趣让别人感到开心;有某一项技能如做 糖人、花样跳绳等能给别人带来快乐,等等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋