2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 通过对性别角色的认识，提高正确认识自我的能力。 通过男女生之间的优势互补，提高自身的与人交往能力。 通过认识自我的优势和特点，学会悦纳自我。 通过优势互补，增强同学之间的友情。 学习目标 他和她 玩“击鼓传花”游戏，花落到谁的 手里，谁就要对全班同学说说自己比 较欣赏班里的哪两位同学，其中男生 女生各一位，并说说欣赏他和她的原 因。 请找出图片中的男生和女生 结 论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 找 一、青春期男生和女生的差异有哪些? (1)、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更 加明显。 (1)甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综 合。问：甲和乙谁更像女生? 思维方式 (2)甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善 感。问：甲和乙谁更像女生? 性格特征 (3)甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具， 爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙 谁更像女生? 兴趣爱好 他和她 性别角色差异 是他还是她?正确看待性别角色差异 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社 会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面， 2、 青春期男生和女生的差异有哪些? 越来越多地表现出自己的特点。 建筑工程师 刑警 护士 美容师 幼儿园老师 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢? 2、 为什么我们的第一反应会是男/女? 受到性别刻板印象的影响 活动：快速抢答 下列职业更适合男性还是女性? 对女生的刻板印象： 1.女生就是要文静温 柔 2.女生适合当护士老 师 3.美容师是女生的职 业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭 泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能 搬 5.以工作为重 心 性 别 刻 板 印 象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角 色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过 于受性别刻板印象的影响。 你有哪些性格刻板印象? 3、性别刻板印象对我们有什么影 响? 积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ，学会如何塑造自 我形象，如何与异性相处。 消极影响：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 科学界的女性代表：居里夫人 护士中也不乏男性的身影 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员王亚平 探究与分享 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。 在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化， 粗犷 ☆这是特殊场合或者特殊活动的需要 ☆这些人非常有个性 ☆这是私人的事情，应该尊重 尊重开放包容 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 豪放…… 思考： 2、 如何对待男生 女生的性别差异? ②我们在接纳自己 生理性别的同时，不 要过于受性别刻板 印象的影响。 他 or 她? 如何正确对待男生女生的性别差异? (1)男生女生的生理性别特征是与生 俱来的，对于青春期特有的生理变化， 我们应平静而欣然地接受。 (2)我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。 探究二：4.正确对待性别差异 优势互补 新学期开学，我们班要完成以下任务 男女生各承担什么任务?这样安排的理由是什么? 你来分配 羊 收班费 打扫卫生区落叶 擦墙壁 搬新书 擦玻璃 搬课桌 挂窗帘 x、 零干的 搬课桌 打扫卫生区落叶 有力量、大胆等 羊 收班费 分发课本 男生 擦玻璃 搬新书 擦墙壁 挂窗帘 女生 合作 扫地 拖地 11111 优 点 ： 谨慎、心细、善解人意、 温柔细腻、表达能力强、 刻苦、专心… 缺点： 力量小、抠细节… 优点： 坚强勇敢、空间能力， 动手能力强、胆大、气 量大、有主张… 缺点： 粗心、贪玩、调皮… 优势互补 我们女生 我们男生 知识理解 1、 男女生优势互补的原因? 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势 ，有助于我们不断完善自己。 男生女生拥有各自的性别 优势。欣赏对方的优势，有助于 我们不断完善自己。 4、 男女生为什么要进行优势互补? 探究与分享 某中学每年都举行登山活动。 第一年，校长在总结大会上感慨的 说到： “这次活动，我被同学们深 深的感动了，特别是男同学。因为 我发现，到了半山腰，大多数女同 学的书包都背在男同学身上，我为 同学们之间的相互关爱而感动”。 想一想： 1.第一次登山，校长因为什么感动? 2.男生为什么帮女生背书包? 1.校长因为同学相互关爱的精神而 感动。