2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 (部编级2016版) 七年级上册 第一单元青春时光 第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 1.通过了解青春期萌动的表现，能够理智地 把握青春情感。 2.了解与异性交往在我们成长过程中的重要作 用。 3.学会正确地与异性同学交往。 核心素养 目 标 什么是青春萌动? 与异性相处有什么重要意义? 怎样正确认识对异性的情感? 怎样正确对待对异性的情感? 青春萌动的表现? 如何与异性相处? 什么是真正的爱情? 自主预习 异性朋友 01 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不 吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个 小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣 赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 情境一：小梅苦恼： “以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉 得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是 坏女孩吗?我很害怕。” 提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在 异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 思考：如何帮助两位同学化解苦恼? 探究与分享 一 2、 青春萌动的表现： 01| 有自我表现的欲望。 02| 更加在意自己的形象。 03 |渴望得到异性的肯定和接受。 1、 什么是青 春萌动? 青春期悄然涌动的一种特殊的情感体验。 ▶ 在宇宙飞行中，占60.6%的宇航员会产生“航天综合症”,如： 头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等， 一切药物均无济 于事。 经过调查研究，得出的结论竟是"没有男女搭配，是性别比例失 调严重，导致异性气味匮乏的结果。"因此，美国著名医学博士 哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位 健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰 宇航员的难题迎刃而解。 异性效应 3、 为什么要与异性相处(意义)P19 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特 征。 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上学习到某 些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面 ，也是对我们的 考验。 2 3 1 因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小 丽问我： “你跟王强是不是在谈恋爱呀!”而且有一次，晚上十点和王强 打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我： “大晚上跟男孩子打什么电话， 一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。 ” 小组讨论：我以后应该 如何做呢?与异性相处 时，我们应注意什么? 行动上： 举止得体 既要主动热情， 又要注意交往的 方式、场合、时 间和频率 语言上： 言谈得当 既要开放自己， 又要掌握分寸； 心理上： 内心坦荡 既要互相尊重， 又要自重自爱； 4.与异性交往的正确态度或做法(交往原则)? 异性情感 02 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问 题无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时， 她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗| 两个人相处得挺好， 信中“苦恼男孩儿”对女孩的朦胧情感是青春成长中的正常现象。 在与异性交往 的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏 和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。爱情意味着尊重和欣赏，更需要 责任和能力。 一个苦恼男孩儿的来信 青春成长中的正常现象 阅读感悟P20 张老师： 您好! nFL 对异性的欣赏和对美好的向往理解 为什么当我提到爱情时，她 双 柱ETa+hA 析 上 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 … · 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补 偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 · 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看 到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 冲动或 报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复 或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负 责…… 青春期“爱情”的类型分析： 相遇青春，我们心中开 始萌发一些对异性朦胧 的情感。这是青春成长 中的正常现象。 ( 注 意 ：好感、爱慕 ≠爱情) 面对生活中可能出现 的朦胧的情感，我们 应该谨慎对待，理智 处理。 6、 如何正确认识青春期的异性情感? 在与异性交往的过程 中 ，对异性的欣赏、 对美好的向往并不是 真正的爱情。 01 02 03 γr重美第立字潜 这个妈妈对于青春期女孩是 这样说话的! 如何对待早恋 你将来找老公的标准是优么呢 @10872 中学是奠定人生的关