教学计划（素材）-2023-2024学年三年级下册数学北京版

北京版三年级数学下册教学计划 一、学生情况分析 1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。 2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。 3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。 4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。 5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。 二、教材分析： 本册教材是北京版，教材内容贴近学生的生活实际，教材向学生呈现了如此之多的富有现实意义的信息，学生在富有现实意义的信息基础上研究数学问题会感觉到学习数学的价值所在，让学生感觉到数学不是空洞的说教，不是抽象的记忆，而是鲜活的、有生命力的。一个伴随着北京版长大的孩子，会比其他的孩子更加热爱数学，更会发现生活中的数学。他在学习数学的同时，也在阅读一本厚厚的百科全书，而阅读这本百科全书并没有浪费太多的时间，仅仅是每天数学课上的一分钟而已。所以我更欣赏这种学习方式，但愿教材的这些特色给更多的孩子带来学习上的幸福。 本册教材包含了以下内容：热闹的民俗节、大数知多少、走进天文馆、家居中的学问、繁忙的工地、保护大天鹅、交通中的线、收获的季节、快捷的物流运输、小小志愿者、新校服、回顾整理——总复习 三、教学总目标要求 1、学生掌握两位数乘10和两个整十数相乘的口算方法，能够正确地进行口算。 2、学生掌握两位数乘法的笔算法则，能够正确地笔算两位数乘法，并能正确地解答有关应用题。 3、学生学会因数末尾有0的两位数的简便算法，能够正确地进行计算，培养简算意识。 4、会用两步计算解答连乘、先乘后除、先除后乘（或再除）等一些简单的实际问题。 5、培养学生在解决实际问题中的分析能力，用数学知识解决问题的意识 。 6、使学生理解商不变的性质，能够应用这个性质做一些简便计算。 7、认识时间单位：年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。 8、学生在学习的过程中体验时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。 9、学生知道面积的含义，认识常用的面积单位，建立面积单位的表象，熟悉相邻两个单位间的进率，能够进行简单的单位换算。 10、掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 11、初步培养学生的空间观念以及动手操作、观察和思维能力。 12．初步认识几分之一和几分之几，能正确读写简单的分数，掌握分数各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，初步理解分数在生活中的应用。 13.初步理解小数在日常生产、生活中的广泛应用。使学生能结合具体内容了解小数的含义，会认、读、写一位小数，能结合具体内容比较一位小数的大小。会计算一位小数的加减法，会解答一些简单的实际问题。 14.通过观察平面图，培养学生用东北，西北，东南，西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置，给定一个方向辨认其余七个方向。 15.使学生体验数据的收集，整理，描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。能发现信息并进行简单的数据分析，培养学生细心观察的良好习惯，合作意识和实践能力。 三、教学进度及时间安排 第1周 一、年、月、日 第2、3周 二、乘法 第4周 三、吨的认识 第5周 四、解决问题 第6、7周 五、长方形和正方形的面积 第8、9周 六、分数的初步认识 第10、11周 七、小数的初步认识 第12周 八、认识方向 第13周 九、整理数据 第14、15周 十、数学百花园 第16周 十一、总复习 学科网（北京）股份有限公司 $$