教学计划（素材）-2023-2024学年三年级上册数学青岛版

青岛版（六年制）三年级上册数学教学计划 一、学情分析 三年级学生知识水平，认知能力，性格特点，皆有很大差异，根据班学生特点，教学中，除了重视基础知识的教学，还要注意提供探究空间发展学生思维，培养学生能力，同时还要注意在日常的教学工 作中培养学生养成良好的学习习惯，和积极进取精神，全面提高学生 的学习成绩。 二、教学内容 一册教材共包括十个单元： 一单元：动物趣闻——克、千克、吨的认识 二单元： 快乐大课间——两位数乘一位数 三单元： 富饶的大海——三位数乘一位数 四单元：走进新农村——位置与变换 五单元：风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一） 六单元：采摘节——混合运算 七单元：庆元旦——时、分、秒的认识 八单元：美化校园——图形的周长 九单元：我当小厨师——分数的初步的认识 回顾整理 ——总复习 教材简析： 本教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生熟悉的、新 颖有趣的内容为教材，让学生体验到数学学习内容是现实的，有意义 的和富有挑战性的，增强学生学习数学的欲望，本教材将两、三位数 除以一位数的口算、笔算有机结合在一起，便于学生掌握计算方法， 了解多种策略。本教材把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习 融合为一个过程。本教材的编写注重强化问题意识的培养。 三、教学目标 知识与技能 1. 结合具体情景，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2. 结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘 两位数的乘法、两三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混 合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 3. 在具体情景中， 感受并认识图形的周长， 并能进行简单的计算。 4. 结合实例认识面积的含义， 能自选单位估计和测量图形的面积， 会进行简单的单位换算。 5. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定长方形、 正方形的面积。 6. 结合实例，进一步感知平移和旋转现象。 7. 在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方 向辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简 单的路线图。 8. 通过具体的情景，感受事件发生的可能性是有大小的。 9. 对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流想法。 10. 应用两位数乘两位数的乘法和两、 三位数除以一位数的除法及 测量等知识解决问题。 数学思考 1. 经历探索两位数乘两位数和两、三位数除以一位数计算方法的 过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步 形成估算意识。 2. 在认识图形、方向及面积单位的过程，发展学生的观察、想象 和操作能力，形成初步的空间观念。 3. 经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析 判断，形成初步的统计意识。 解决问题 1. 在具体的情境中，发现并提出能用两位数乘两位数和两、三位 数除以一位数解决问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过 程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 2. 能综合运用方向、图形等知识解决问题，形成初步的创新意识 和时间能力。 3. 在自主探索与合作交流的过程中， 解决具有一定挑战性的问题， 初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的 体验。 情感与态度 1. 在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和 兴趣，能积极参与数学活动。 2. 了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活 的密切联系，体验学习数学的作用。 3. 在他人的鼓励与帮助下， 能克服在数学活动中遇到的某些困难， 获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4. 在他人的指导下，能发现错误与不足并及时改正，逐步养成良 好的学习习惯。 四、教学重、难点 1. 会计算两位数乘两位数，两、三位数除以一位数。 2. 理解分数的意义。 3. 对时、分、秒有一个充分的认识。 4. 会计算长、正方形面积和图形的周长。 5. 会运用所学知识解决实际问题。 五、教学措施 1. 创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材的作用。 2. 结合教材内容，根据学生的年龄特点，安排形式多样或有趣的 练习题和数学游戏。 3. 狠抓常规，提高课堂效率，培养学生养成良好的行为习惯。 4. 重视平时积累，培养各种能力（口算、计算、应用）。 5. 充分利用信息技术，提高课堂教学效率。 6. 注意引导学生提示知识间的联系，探索规律。 7. 加强导优辅差工作 , 让每个学生都得到发展 8. 重视学生开展丰富多彩的实践活动，让学生走出课堂去实践。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生的综合 能力得到训练。 六、优秀、学困生辅导计划 （一）优秀生辅导计划 1、目的。 为全面提高教学质量，出色