2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1.道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 2.健全人格：让学生充当活动主体，发挥学生学习主动性，面对异性交往的困惑，获得理解、认识。 3.责任意识：正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心里，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。 核心素养目标 异性朋友 第一目 3 https://www.ypppt.com/ 进入青春期后，你是不是感觉自己怪怪的~ 你比之前更加在意自己的外貌，穿着和言行举止，更想要的到异性的肯定和接受； 你和好朋友之间关于“异性”的话题不断增多； 你和异性单独相处时有点紧张，小心脏砰砰地跳； 你总想显示自己，引起异性的注意，渴望得到异性的青睐…… 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 1. 青春期心理萌动的含义 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 青春期的我“变”了 思考：材料中的我是一种什么心理，有何表现？ 青春期的心理萌动表现？ （1）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 P18 探究与分享 提示：小梅和大海都希望在异性面前表现自己,很在意自己在异性面前的形象 。 在异性面前，我们又自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 P18 10 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 2、与异性相处的意义 P19 与异性交往要注意什么？ 异性朋友 内心坦荡 言谈得当 举止得体 如何与异性同学正确交往？ 笔记区 异性情感 第二框 延时符 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 探究与分享P20 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，她看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动，幻想着…… 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，常 到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越 来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后 该怎么办…… 能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这 是青春成长中的正常现象。 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ 彬彬可以叫上同学一起去雨薇家帮忙，这既能保持与雨薇的友谊，又让更多的同学加入帮助雨薇的行列中，有利于同学之间的相互理解，共同进步。 15 1.如何正确对待与异性之间朦胧的情感 ①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 （认识） 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 恋爱不仅表现为相互爱慕、理解 还要承担更多的责任，如养育子女、赡养老人 还要自我的成熟、道德的完善和生活能力 爱情是一种高尚的情感。 爱情意味着： 欣赏与尊重， 更需要责任和能力。 ③爱情即意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 异 性 情 感 怎样正确认识和对待异性情感？ (1)认识：①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 (2)做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 含义 “ ” 爱 情 真正的爱情 慎重对待 理智处理 真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情的模样 钱钟书和杨绛可以说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大智