广东省广州市海珠区2021-2022学年五年级下学期第一次月考语文试卷

2021学年第二学期 小学语文五年级课堂练习参考内容（一） 班级 姓名」 学号」 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 全卷书写情况（老师评）1.卷面情况：A.整洁B.较整洁C.欠整洁 2.书写情况：A.工整B.较工整C.待提高 一、表现性评价。 参与口语交际《走进他们的童年岁月》，并请家长和老师对你的表现作出评价。 二、读拼音，写词语。 hu di qing tfng ma zha chong ren bo zhl 9 ( 1( da jl chT xiao yi ji shen jT miao suan ) )( ) 三、比一比，再组词。 拨（ 栓( )玷（ )飘( 拔( )”拴( )沾( )烈( 四、按要求选择答案。 1.给加点字选择正确的读音，打“√” 一望无垠(yax1g)的麦田像金色的海洋，泛起选游(yy1)。田中点毅若穿若各异的农民。 田头，小河欢唱着，河水澄(cheng deng)澈，风光旖旎(n女n), 2.下面各句中，加点词语的解释值调的一项是(). A.行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。（印刷出来的书信） B。驿站旧有步、马、急递三等。（古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，） C.一个引着武松，离了单身房里。（一个人住的房间） 一个几，何体，从下而看尔 1/4 D.酒家道：“客官要肉便都来”.（旧时店家、船家等对客旅客的掉称) 3.“身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，声若巨雷，势如奔马.”这句话描写的是（三困演义）中的一个 人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是( B 4.下面说法有误的一项是()： A.《游子吟》（雅子弄冰）（村晚》都表现了儿无忧无忠、天真烂没的天性. B. 《月是故乡明》描写各地的月亮是为了突出作者对故乡小月亮的喜爱，表达思乡之情。 C.通过章回体小说的“回目”可以猜到这一回主要讲了什么故事， D.“宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开被宴”这一回出自《红梭梦)， 五、根据要求，完成句子练习。 想象例句中描写的情景，从以下三种挤景中任选一种，仿照例句写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人峥不开眼睛，兜得纸蚜不敢钻出地面来，娘蝠不敢从鼠暗的地方飞 出来。 香 挤 慢 六、根据课本内容填空。 1,我们在谈到感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的诗句：“ 2.童年生活是丰盆多彩的，读潜杨万里的“稚子金盆脱晓冰， ”,我们体会 到孩子们取冰玩耍的快乐：读者雷是的“ ,我们 领略了牧童晚归的悠然。 3.《鸟鸣涧》出自_代诗人 之手，诗中运用以动村静手法的诗句是 七、阅读理解。 (一)系在风筝线上的童年（节选） 时令正是仲眷。大地挣脱了冬的纠蕴，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见 数点风筝，袅袅娜娜地职挂在天际，使我葛地忆起“草长驾飞二月天，拂提杨柳醉春烟”，正是放风 2/4 筝的好时光。扇望那长长的轻轻抖动的风筝线，竞丝丝续缕牵出了我的童年。 我们找来竹瘾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细，我们把竹炮放到火堆上海 了，再弯成弓似的和钴箱似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风第的骨架，然 后几个小脑袋抵在一起，叽叽噎噎商量一阵，就各自别出心毅地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾新一通， 便给它们穿上了斑淘的衣衫，然后用大团大团的线做放线，一头系在风第上，一头随在一个线拐子上· 好了！治起你因做风茶而勾得酸了的头，开始放吧！看若天空中各式各样随风年动的风常，我们的 心碎了。 最叫绝的要敦晚上，皓月高悬天空，大地一片静道，夜色膜戕，我们几个小伙伴溜出来一叽咕， 便带了心爱的风筝到村头田边。风第纸涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡烛或一圪益了油的棉絮 系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾贸上的信号灯.这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不能顶风， 所以总是熄灭。但偶尔有做成功的，那风筝放起来就别有情趣。“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘明酒 洒，也把一预颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 部光如流水。虽说流年已梢然离去，可风第这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想检回 那逝去的童年。 1.请认其问读第2自然段，按照制作风筝的步把下面内容外充完整. 找来竹篾—一( )一一( )一( 2.作者回忆齑年生活，绕“风筝”迹取了 两个具体事例，表达了作 者 之情， 3.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”, ()作者开头描写仲春色的作用是蚀景生情，引出对童年生活的回忆。 (2)作者喜欢在晚上放风筝，因为点燃“信号灯”，别有一番情超。 (3)因为时间久远，作者的童年记忆有时清楚，有时棋糊，只能凭风筝线回忆起童年的点点滴。 4.请你展开想象，具体写一写“我们”白天放风第的画面。 (二)（西游记》（节选） 且不说他两个相斗难分，却表唐僧坐在途中，一则火