广东省广州市海珠区实验小学教育集团2021-2022学年五年级下学期第一次月考语文试卷

广州市海珠区实验小学教育集团2021学年第二学期 小学语文五年级课堂练习参考内容（一) 五年 班 姓名 学号 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 一、 专项评价（口语交际) 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台 上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重视那 些精彩的瞬间和难忘的对话。 二、词句段运用。 (一)看拼音，写词语。 qing ting ying tao suf yi cheng ren ( do jl bu zhl wu yi jIn j1 ( ) (二)比一比，再组词。 割( 拔( ) 漂( ) 瞎( ) 拨( 瓢( (三)选择愿 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.旖旎(mf) 秉性(bIng) 燕园(yan) B.倚靠(yI) 倭瓜(w心) 玷污(dian) C.徘徊(hu1) 澄澈(cheng) 踉跄(qiang) 2.下列对课文内容的表述不正确的一项是( ) A.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。 B.《梅花魂》一文通过写祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的 热爱、眷恋及其和梅花一样坚贞不移的精神。 C.《猴王出世》运用了倒叙的手法，先写石猴被拜为王，再写石猴出世。 D.《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉、探春等人在大观园里放风筝的故事。 3.下面说法不正确的一项是( A.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的一组诗，共有六十首，描写了农村四季的 景色和农民的生活。 第1页（共4页） 1/4 B.〈祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。 C.《三因演义》是我国四大名著之一，作者是罗贯中。 D.《水浒传》写了北宋末年以武松为首的众多梁山好汉的故事。 (四)仿照下面的例句，选一种情景发挥想象把它描写出来。 例：八月，天多热。鸡热得奔拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 辣 静 香 我选( 三、日积月累。 1.在本单元的学习中，我们从《四时田园杂兴》（其三十一）的“ ”中认识了学大人种地的爱劳动的孩子：从《村晚》的 中看到了无忧无虑、无拘无束的孩子：从《游子吟》的“ ”中体会到了游子对母亲的感恩之心。 2. 《鸟鸣涧》中，运用了以动衬静手法的诗句是： 3.敲成玉磬穿林响， (杨万里《稚子弄冰》) 四、阅读短文，完成练习。 (一)徐庶走马荐诸葛 徐庶(sù)，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐 庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人 为刘备出谋划策？”谋士程显(yu)答道：“此人非单福，他是颍(yig)川的徐庶。 丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程显说的，派人把徐庶的母亲接到 许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。 徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无 人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他 去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。 第二日，刘备精心设筵(y)席为徐庶送行。宴席上，两人国为分别的痛苦，谁 也无心美味佳有，各自叹息。 正所谓天下无不散之筵席，酒过三巡，刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马 相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要 再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什 第2页（共4页） 2/4 么时候才能相见！”说云，润如雨下徐底挥润告别，刘各骑马立于林中，目送徐底。 香羞香者，目光被一片树林挡住。“我真想北这片批林欧光，好多看他几眼刘备 以脸指道。 息见徐底拍马而回，刘备喜出望外：“奖非先生改变主意了？”徐底勒马对刘备 说：“我回心钻如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您 何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来品鼎有名的人物一诸葛亮。徐底 详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。 1.选文中描写哭的四字词有 2.请根据每个自然段的主要内容概括相应情节。 曹操设计诳徐庶一一（刘备 )一( )一( 3.画线的句子表现了刘备( )的心理。 A.残暴 B.不舍 C.悲伤 D.生气 4.根据短文结尾，你推测下面的情节会是( A.煮酒论英雄 B.桃园结义 C.空城计 D.三顾茅庐 5.联系短文内容，说说徐庶或者刘备给你留下了怎样的印象？ (二)攀在树梢上的童年 ①小小的身子在高高的枝叶问，随着风的舞动而弹晚，当细长的树枝快要承受不 住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢 头上的鸟窝。 ②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童