2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春的心弦 男生女生 第二课 学习目标 ●分析男女生交往过程中的现象 ●了解男生和女生各自的优势和特点 ●正确认识异性同学之间的交往与友谊。 自学导航请在此处输入文字 ·★1、青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面? ·2、对性别的认识 ·★3、怎样看待男生女生生理性别特征(或：对青春 期男生女生生理变化的态度?)P15 ·★4、对性别角色认识的双重影响? ·★5、我们怎样正确认识和对待性别优势?P17 ·★6、怎样对待不同性别间的差异? (或：对待男生 女生性别差异的态度是什么?) P17 到了青春期，男生女 生在生理方面的差异更 加明显。 两组照片哪一组更 容易区分性别? 2 1 Man 男 Boy Woman 女 Girl 十 男卫生间和女卫生间的各种标志 是他还是她? 1、 甲形象思维能力强，善于分析。 乙逻辑思维能力强善于综合。问 甲和乙谁更像女生? 2、 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强， 乙性格温顺文雅 多愁善感。问：甲和乙谁更像女生 思维方式 性格特征 兴趣爱好 3、 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大 球类活动，如：足球，篮球等 性格特征 兴趣爱好 思维方式 男生与女生的性别差异有哪些? p14 相关链接 生理差异 1、 青春期男生女生的差异表现在哪些 方 面 ? A青春期男生女生在生理方面的差异会 更加明显。 B在社会文化的影响下，男生女生在性 格特征、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出自己的特点。 2、如何理解性别?(对性别的认识P14 性别，在人类生活中指男女两性的区别。 男女性别特征既表现在生理上，也表现 在心理和社会行为上。 下面的描述哪些属于男性特征， 哪些属于女性特征，或者兼而有 之? 探究与分享p16 ★3、 怎样看待男生女生生理性别 特征(或：对青春期男生女生生 理变化的态度?)P15 A 男生女生的生理性别特征是与生 俱来的， B对于青春期特有的生理变化，我 们应平静而欣然地接受。 甲乙两人同行几十 里山路，途中甲总是喊 累，乙却无所谓。到目 的地后，甲兴致勃勃地 逛街去了，乙却坐着不 想动。问：甲和乙谁更 像女性? 甲更像女性 性别刻板印象是人们对男 性或女性角色特征的固有印象， 是人们对男性或女性在行为、 人格特征等方面予以的期望、 要求和笼统的看法。 对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 看课本15页 探究与分享 可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 对性别角色的认识有什么作用? 消极 。 度上影响我们自身潜能的发挥 性别刻板印象也可能在某种程 积极 4、 对性别角色的认识有什么作用? P16 A对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与 异性的不同特点，学会如何塑造自我形象， 如何 与异性相处， B性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自 身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时 不要过于受性别刻板印象的影响 1、 接受自己的生理性别 2、 不要过于受性别刻板印象的影响 如何对待性别角色 02 优势互补 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 某天班主任安排了下列任务：  搬新书 统计人数收学费、饭费 擦电风扇 扫地 搬桌椅  如果你是班长你会如何分配？为什么？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。 （1）不仅要认识自己的优势，而且要发现并欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 （2）不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 取长补短 互帮互学 总结：5、男生女生如何做到优势互补？ 当堂检测 单项选择题 1.进入青春期后,随着生理上的日渐成熟,人们在智能上的性别特征也越来越明显。男生女生各有所长,各自精彩。下列说法不正确的是(　　) A.语言能力方面,女生优于男生 B.空间能力方面,男生优于女生 C.数学能力方面,女生略占优势 D.准确把握细节方面,女生优于男生 2.对于男生女生的性别优势,我们应该(　　) ①认识自己的优势　②发现对方的优势　 ③欣赏对方的优势　④相互取长补短 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ C C 当堂检测 3.学生在学校里通过对教师、其