期末基础知识过关卷-【培优计划·检测卷】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

四年级语文·下册 37 期末基础知识过关卷 时间:60分钟 满分:100分 得分: 汉字小卡片 1./易错音/ 给加点字选择正确读音,画“√”。(9分) 一刹 ∙ 那(chà shā) 蜿∙ 蜒(wān wǎn) 嘱∙ 咐(zǔ zhǔ) 倔 ∙ 强(juè jué) 轮廓∙ (guō kuò) 雪屑∙ (xiāo xiè) 漩 ∙ 涡(xuán xuàn) 扒∙ 开(bā pá) 士卒∙ (zú cù) 裸 ∙ 露(guǒ luǒ) 负载∙ (zài zǎi) 搂∙ 着(lǒu lóu) 弥 ∙ 漫(mí ní) 剖∙ 开(pāo pōu) 酣∙ 睡(hān gān) 慰藉 ∙ (jí jiè) 盛∙ 开(chéng shèng) 屏∙ 息(píng bǐng) 2./形近字/ 比一比,再组词。(8分) 贫( ) 贪( ) 论 ( ) 伦( ) 践 ( ) 浅( ) 拒 ( ) 矩( ) 博( ) 搏( ) 措 ( ) 错( ) 荧 ( ) 萤( ) 侍 ( ) 待( ) 3./多音字/ 给多音字注音,再组词。(9分) 荷 ( ) ( ) 恶 ( ) ( ) 吭 ( ) ( ) 塞 ( ) ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 强 ( ) ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 单 ( ) ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 晕 ( ) ( ) 冲 ( ) ( ) 调 ( ) ( ) 4./多义字/ 给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。(4分) (1)稀:A.事物之间距离远,事物的部分之间空隙大(跟“密、稠”相对);B.液体中 含某种固体成分很少,含水多,稀薄(跟“稠”相对);C.事物出现得少;D.用在 “烂、松”等形容词前面,表示程度深。 ①这饮料太甜了,请加点开水稀∙ 释一下吧! ( ) ②这种棉花种得太稀∙ 了不好。 ( ) ③技术人员经常用稀∙ 有元素来制造特种金属。 ( ) ④小珍珠鸟好肥,像个稀∙ 松的球。 ( ) (2)掩:A.掩蔽,遮盖;B.关,合;C.关门或合上箱盖等物时被夹住;D.乘人不备(袭 击、捕捉)。 ①他正在掩∙ 卷沉思,仿佛遇到了什么难题。 ( ) ②姐姐关门时不小心掩∙ 住了弟弟的手,弟弟疼得大哭。 ( ) ③他为人坦荡,从不掩∙ 饰自己的过错。 ( ) ④远处汉军军骑追奔逐北,一路掩∙ 杀着那些逃亡的敌人。 ( ) 词语竞技场 5./词语书写/ 看拼音,写词语。(29分) wū yán􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tǎnɡruò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wèi jiè􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mò qī􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 suì dào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yù fánɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ténɡ luó􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ménɡlónɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mǐn jié􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dù juān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shí sǔn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 qiānɡshuān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ɡuǐ liǎn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shè jī􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tū jī􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 kū lonɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wéi chí􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhì xù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhǔ zǎi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 diàoqiǎn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hū xiào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chāichú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 māo tóu yīnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 xiànɡ rì kuí􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 yì sī bù ɡǒu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 jīnɡ tiāndònɡ dì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四年级语文·下册 38 6./词语理解/ 根据意思写出相应的四字词语。(2分) (1)遇到危难时毫不畏惧。 ( ) (2)形容文雅有礼貌的样子。 ( ) (3)焦急烦躁,心神不定。 ( ) (4)心急火燎。 ( ) 7./词语辨析/ 选词填空。(3分) 清静 平静 (1)假期里,热闹的校园一下( )了许多。 (2)一阵狂风吹来,( )的海面上突然翻起了波浪。 保护 保卫 (3)中国人民解放军是( )国家的钢铁长城。 (4)国家依法( )每个公民的合法权益。 必须 必需 (5)你( )把这件事情查个水落石出。 (6)柴、米、油、盐是我们日常生活中所( )的物品。 8./词语搭配/ 选择恰当的关联词填空。(2分) 不管……都…… 即使……也…… 不但……而且…… (1)( )刮多大风,下多大雨,我们( )要坚持按时到校。 (2)小明的作文( )内容生动,( )用词恰如其分。 句子训练营 9./修改病句/ 用修改符号修改下面的语段。(共2处错误)(2分) 寒假中,我读了《十万个为什么》。这本科普读物的作者是苏联作家米·伊 林写的。这本书提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题。妈妈告诉 我,课外知识的丰富,跟是否广泛阅读有很大的关系。 积累百花园 10.默写填空。(15分) 江畔独步寻花 [ ] , 。 , ? 四时田园杂兴(其二十五) [ ] , 。 , 。 蜂 [ ] , 。 , ? 11.按课文内容填空。(3分) 胤恭勤不倦, 。家贫不常得油, , 。(《囊萤夜读》) 12.积累填空。(8分) (1)天行健, 。———《周易》 (2) ,自胜者强。———《老子》 (3)生于忧患 。———《孟子》 (4)不怨天, 。———《论语》 (5) ,老来方知读书迟。 (6) ,一日不读十日空。 (7)学习不怕根底浅, 。 (8)书山有路勤为径, 。 13.理解运用性默写。(6分) (1)《芙蓉楼送辛渐》中,诗人表达了自己冰清玉洁、清廉正直、坚持操守的精神 品质的诗句是: , 。 (2)《塞下曲》中,“ , ”两句既表明了边塞 战士作战环境恶劣,又赞扬了战士们英勇善战的精神品质。 (3)在《墨梅》这首古诗中,诗人借梅自喻,表达自己的人生追求和清高品格的 诗句是: , 。 四年级语文·下册 49 3.chòng chōng chōng chōng 4.(1)介 借 界 藉 (2)服 拂 芙 伏 (3)砌 弃 器 气 (4)牌 排 排 牌 (5)禁 尽 进 劲 (6)惩 成 城 程 (7)笑 效 笑 校 5.(1)A B A B (2)B A D C (3)D C B A (4)①A ②B ③D ④C (5)①B ②C ③A ④A 6.介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 向日葵 7.(1)慰藉 (2)安慰 (3)忘记 (4)忘怀 (5)丰满 (6)丰硕 (7)呼啸 (8)呼喊 (9)神圣 (10)圣洁 8.(1)虽然 但是 (2)宁可 也 (3)因为 所以 9.示例:可爱 柔嫩 美丽 悦耳 丰硕 动听 飘扬 闪亮 10.(1)奶奶每逢要求我干什么,就不得不 给我讲个故事。 (2)示例:小公主的眼睛是蔚蓝色的, 像最深的湖水。 11.(1)少年不知勤学苦 (2)一日不读十日空 (3)只要迈步总不迟 (4)书山有路勤为径 第八单元综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不 符合要求扣1分;有两项不符合要求、 写错字、写到田字格外均不得分。 2.规矩 柔嫩 允许 踪迹 呼啸 3.chōng niǎn zhuài chòng 4.B(A项“覆”音为fù。C项“溜”音为liū) 5.A(B项“综”应为“踪”。C项“夹”应为 “颊”) 6.D 解析：A项中的“介”都是介绍的意思;B项 中的“矩”都是法则、规矩的意思;C项中的 “硕”都含有“大”的意思;D项中“私心”的 “私”是自私的意思,“窃窃私语”中的“私”是 暗地里、私下的意思。故选D。 7.(1)撵 招 (2)溜 摆 (3)跑 拽 8.(1)安慰 (2)希望 (3)凶狠 (4)凄凉 9.(1)这不正是传说中的宝葫芦吗? (2)唤来寒冬的,是巨人那颗任性、冷酷 的心。 (3)示例:校园里到处充满着欢声笑语, 到处充满着纯真的童心。 (4)示例:春姑娘来了,万物复苏,温暖 的春风吹开了百花。春姑娘把春天的 雨露洒向人间,就像变魔术一样,霎时 小河解冻,小草发芽。 10.D 11.(1)学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 (2)一日读书一日功 一日不读十日空 (3)少年不知勤学苦 老来方知读书迟 (4)书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 12.小男孩因爬不上桃树而哭泣的情景触 动了巨人,他请回了孩子并拆除了围墙。 13.我体会到巨人非常后悔之前的举动, 其实他的内心是善良而柔软的。 解析：小男孩因爬不上桃树而哭泣的情景 触动了巨人,他把小男孩抱起来,放到树枝 上,整个春天跟着都来了。巨人请回孩子并 拆除了围墙。从中可以看出巨人并不是一 个自私、冷酷的人。只是由于自己长时间独 处,不懂得与别人分享。通过对巨人语言、 动作、神态的描写,表现了巨人内心的善良。 14.因为那里有孩子们,有孩子们的地方就 有春天。 解析：先理解巨人的花园发生了哪些变化。巨 人回来前,花园是什么情景? 回来后,又是什么 情景? 然后想象有孩子们玩的花园,青草、花 朵、桃树、小鸟的表现,感受这洋溢着生机、快 乐、自由的乐园的变化,体会到有孩子的地方就 有春天。 15.美好的事物应当和大家分享,做人不可 任性、自私。(言之成理即可) 解析：对这篇童话所表现的道理,会有多种 体会,如“快乐应当和大家分享”“人不要太 自私”“要尊重孩子,没有孩子的地方就没有 春天”等。根 据 自 己 的 理 解 写 出 懂 得 的 道理即可。 16., :“ , ! 。” :“ , , 。” 17.B 解析：前文写小燕子问妈妈会不会帮助她, 后文写“小燕子一听,难过极了,她想她一定 会累死在半路上的”,由此可推测横线上燕 妈妈说的话应该是没有办法帮助小燕子。 故选B。 18. 燕妈妈 说的话 要飞向 南方 无法帮小 燕子飞行 有一种神 奇的麦穗 小燕子心 情变化 担心 难过 高兴 19.示例:麦穗本身是一棵普通的麦穗,但 它带给小燕子精神上的力量,让小燕 子心中有了信念,就变得不再普通。 解析：文章在第⑨段写燕妈妈告诉小燕子 麦穗不过是一棵普通的麦穗罢了。但这棵 麦穗被燕妈妈赋予了神奇的力量,它带给小 燕子精神上的力量,这种力量让小燕子心中 有了信念,所以这棵麦穗就变得不再普通。 20.示例:这是一位聪明的妈妈,她给了孩 子战胜困难的方法、勇气和决心。 21.写作指导:故事新编需要注意三点。 第一,故事新编的人物是从原著中化 用来的,人物的言行、性格应与原著基 本一致。第二,要写出新意,或者编写 出新的情节,或者表达出新的旨意。 第三,发挥想象,通过生动细致的描写 和丰富的抒情强化自我情感的介入。 期末基础知识过关卷 1.chà wān zhǔ jué kuò xiè xuán bā zú luǒ zài lǒu mí pōu hān jiè shèng bǐng 2. 贫穷 贪心 谈论伦理 践行深浅 抗拒矩形 博士 拼搏 措施错误 荧屏萤火虫 侍候等待 (答案不唯一) 3. hé荷花 hè负荷 wù厌恶è 邪恶 kēng吭声háng引吭高歌 sāi活塞 sài边塞 sè 闭塞 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 qiáng坚强 qiǎng勉强 jiàng 倔强 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 dān 单位 chán单于 shàn单县 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 yūn头晕 yùn晕车 chōng冲洗chòng冲劲儿 diào调查tiáo 调节 (组词答案不唯一) 4.(1)①B ②A ③C ④D (2)①B ②C ③A ④D 5.屋檐 倘若 慰藉 末期 隧道 预防 藤萝 朦胧 敏捷 杜鹃 石笋 枪栓 鬼脸 射击 突击 窟窿 维持 秩序 主宰 调遣 呼啸 拆除 猫头鹰 向日葵 一丝不苟 惊天动地 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四年级语文·下册 50 6.(1)临危不惧 (2)彬彬有礼 (3)焦躁不安 (4)心急如焚 7.(1)清静 (2)平静 (3)保卫 (4)保护 (5)必须 (6)必需 8.(1)不管 都 (2)不但 而且 9.寒假中,我读了《十万个为什么》。这本 科普读物的作者是苏联作家米·伊林 。(或:这本科普读物 是苏 联作家米·伊林写的。)这本书提出了 许多看似简单,却不那么容易回答的问 题。妈妈告诉我,课外知识的丰富,跟 广泛阅读有很大的关系。(或:课 外知识的丰富 ,跟是否广泛阅读 有很大的关系。) 10.唐 杜甫 黄师塔前江水东 春光懒 困倚微风 桃花一簇开无主 可爱深 红爱浅红 宋 范成大 梅子金黄杏 子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无 人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 唐 罗隐 不论平地与山尖 无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 11.博学多通 夏月则练囊盛数十萤火以 照书 以夜继日焉 12.(1)君子以自强不息 (2)胜人者有力 (3)而死于安乐 (4)不尤人 (5)少年不知勤学苦 (6)一日读书一日功 (7)只要迈步总不迟 (8)学海无涯苦作舟 13.(1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (2)欲将轻骑逐 大雪满弓刀 (3)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 期末综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不 符合要求扣1分;有两项不符合要求、 写错字、写到田字格外均不得分。 2.譬如 范围 乾坤 秩序 脸颊 3.wān hè kuī kuò xuàn xiè 4.(1)居然 (2)偶然 (3)仍然 解析：先理解带有“然”字的词语的意思,然 后区分它们的不同。“偶然”指事理上不一 定要发生而发生的;“居然”表示出乎意料; 仍然的意思是仍旧,照样;“显然”是容易看 出或感觉到,非常明显的意思。然后根据语 境选词填空。 5.(1)临危不惧、锲而不舍、舍己救人、大 义凛然 (2)心花怒放、心急如焚、焦躁不安、百 感交集 (3)车水马龙、高楼林立、灯火辉煌 (4)炊烟袅袅、瓜藤满架、鸡犬相闻 (5)程门立雪、凿壁偷光、铁杵成针 6.(1)A (2)B (3)B (4)A 7.D 解析：A、B、C三项中的三句话对猫和鹅的描 写是明贬实褒,写出了对猫和鹅的喜爱之情。 而D选项从文字中流露的作者情感由“讨厌” 到“不敢讨厌”,先贬后褒,欲扬先抑,表达了 对伟大的母爱的赞颂。 8.(1)示例:春姑娘悄悄来到人间,她将草 木染成了绿色,将花朵涂上了七彩的颜 色。柳树姐姐挥舞着长长的手臂,正在 向人们招手呢。 (2)这是有趣的一本故事书。 (3)示例:小男孩稳稳地站在场地上,眼 睛紧紧盯住手中的羽毛球,只见他一手 将羽毛球高高抛向空中,另一只手迅速 挥舞球拍,“乓”的一声,将球打向了对 方的场地。 解析：先品读例句,句中运用了连续的动 词,动词用得准确形象。再仿照例句,选一 种情况写一组连续的动作。要注意描写的 动作要恰当,语句要连贯。 9.(1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (2)天行健 君子以自强不息 (3)书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 10.太阳变化 跳出海面 解析：选文前两个自然段描写的是晴朗天 气的日出。作者按照太阳变化的顺序,抓住 了颜色、光亮、位置的变化,刻画了太阳在海 面下、露出小半边脸、跳出海面、发出光芒四 个画面,集中展现了太阳跳出海面的情景。 11.写得好。运用了拟人的修辞手法,赋 予太阳人的动作,生动形象地写出了 太阳初升时的动态美和颜色的可爱, 表达了作者对日出的喜爱和对大自然 的赞美。 12.动词:透过 镶 冲出 出现 染 示例:我仿佛看到,黑云重重叠叠,仿 佛一块块黑布笼罩在天空上。太阳升 起,一道金色的光芒将黑布撕碎,真可 谓奇观。 13.示例:火烧云、桂林山水。 14.(2)秃鹤自荐 (3)秃鹤苦练 (4)演出成功 (5)秃鹤哭了 解析：先分析所给的例子“柳三下拒演”是 “谁干什么”的句式,然后读每一层的内容, 先概括每层意思,再抓住关键词语,用“谁干 什么”的句式概括小标题。 15.在即将会演时,柳三下拒演了秃头的 角色,秃鹤通过自荐演了这个角色。为 了能演好,秃鹤苦练表演技巧,结果演 出非常成功,他哭了,孩子们也哭了。 解析：这是一篇长文,阅读这种类型的文 章,就要学会把握文章的主要内容。这篇文 章是一篇叙事的长文,运用先概括起因、经 过、结果,再用串联法归纳出文章主要内容 的方法来概括。 16.示例:问题1:[B]段中评委们为什么 觉得桑乔又要夺得一个好名次了? 问题2:[A]段中哪些地方运用了对比 的写法? 这样写的目的是什么? 回答:问题1:因为秃鹤演得太好了, 打动了评委。 问题2:天气寒冷和秃鹤身穿夏衣形 成对比;寒气透骨和秃鹤额头冒汗形 成对比。通过对比,更能表现出秃鹤 的努力和认真。(选择其中一个问题 解答即可) 解析：先明确[A][B][C]三段讲了什么内 容,你想就哪方面内容提出自己的问题;然 后看看这三段在写法上有什么特点,如[A] 段运用了对比的写法,[C]段抓住语言、动 作、神态对人物进行描写等。根据写法的特 点提出问题,然后解答。 17.这里指的是秃鹤用自己的努力为学校 争得了荣誉,得到大家的认可和赞美。 18.写作指导:用恰当的形容词补全题目, 如:我真的很棒,我真的很优秀,我真 的很可爱等。注意结合具体事例说明 “我”为什么很棒(或优秀、可爱等),一 定要写出故事的起因和经过,最好加 入动作描写和神态描写等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋