2 燕子-【培优计划·课时小测】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

三年级语文·下册 3 课时小卷 2 燕　子 ❶ 看拼音,写词语。 xiān xì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chuī fú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xínɡchénɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ❷ 用“√”给加点字选择正确读音。 闲散∙ (sàn sǎn) 荡漾∙ (yànɡ yǒnɡ) 木杆 ∙ (gān gǎn) 伶 ∙ 俐(líng lín) 横掠 ∙ (lüè luè) 几痕∙ (hén héng) ❸ 把下面的词语补充完整。 ( )( )夺目 ( )( )粼粼 旷亮( )( ) ( )( )有力 伶俐( )( ) ( )( )无比 ❹ 照样子,改写句子。 例:春天,燕子从南方飞回来了。 春天,燕子从南方赶来了。 (1)春寒料峭,路旁的野花开放了。 (2)一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。 三年级语文·下册 4 ❺ 按课文内容填空。 (1)“一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了那样 小燕子。”这句话是按照从 到 的 观察顺序来写的,突出了燕子 的特点。 (2)“嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间, 线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅 图画呀!”这两句话中把 比作 。 ❻ 联系上下文,选择正确的解释。(填序号) 红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的 聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (1)这句话把 、 和 当作人来 写,这样的修辞手法叫作 。“都像赶集似 的聚拢来”,写出了 ,以及 。 (2)最能体现这句话意思的成语是( )。 A.繁花似锦 B.五颜六色 C.生机勃勃 ❼ 读句子,看图画,发挥想象,把下面的比喻句补充完整。 电线杆之间连着几痕细 线,多么像 啊! 停着的燕子好似 ,共 同谱写一支正待演奏的春天的赞歌! 三年级语文·下册 59 参考答案 课时小卷 1 古诗三首 1.燕子 芦芽 短小 梅子 减少 泛舟 2.rónɡ yuān 3.(1)虫 (2)① ③ ② ① 4.小溪泛尽却山行。 5.①唐 杜甫 迟日 江山 春风 花草 燕子 鸳鸯 春日 ②轻松、愉快 ③苏轼 春江晚景 6.春风花草香 沙暖睡鸳鸯 (1)《绝句》 唐 杜甫 (2)B (3)D 2 燕　子 1.纤细 吹拂 形成 2.sǎn yànɡ gān líng lüè hén 3.光 彩 波 光 无 比 轻 快 可 爱 烂 漫 4.(1)春寒料峭,路旁的野 花露出了笑脸。 (2)一场春雨后,嫩绿的 小草偷偷地从松软的泥 土里钻出来了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文·下册 60 5.(1)乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼的 全身 局部 活泼可爱 (2)小燕子在线上休息的 景象 一幅图画 6.(1)花 草 叶 拟人 花、草、叶繁多 春天的 生机勃勃 (2)C 7.五线谱 音符 3 荷　花 1.舞蹈 姿势 仿佛 2. 性别 姓名 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 壮士 告状 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 严厉 历史 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3. āi 挨近 ái 挨饿 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (组词答案不唯一) 4.示例:阵 片 朵 个 5.(1)这一池的荷花把叶圣 陶先生陶醉了。 (2)我怎么会忘记自己是 在看荷花呢? (3)示例:青蛙跳过来,告 诉我夜晚歌唱的快乐。 6.(1)数量多 旺盛 碧绿的 大圆盘 大 圆 绿 (2)从绿色的荷叶中突显 出来,卓尔不群 顽强的 生命力 7.(1)× (2)√ (3)× 8.B 4* 昆虫备忘录 1.zhuó mà 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋