3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.什么是“行己有耻” (P28) 2.如何做到“行己有耻”(P28-29) 3.什么是“止于至善”(P29) 4.榜样的作用 (P30-31) 5.如何做到“止于至善”(P29-32) 耻 看到熟悉的田字格，由这个“格”你会联想 到什么? 格 ” 字 解密 导入新课 子 日 道 之 以 政 齐 之 以 刑 民 免 而 无 耻 道 之 以 演 齐 之 以 礼 有 耻 且 格 指人有知耻之心，则能自我检点而格守 正道 标准、规 格 燃圆 cnbiko tpeopleeem 丨 【 论 语 】 ; | 意思是：人只有知道什么是 可耻的， 才知道什么事不能做。 意思是： 一个人行事，凡 是认为可耻的就不去做。 (含义) 人有耻，则能有所不 行已有耻 朱熹说 孔子曰 探究新 1.什么: “行己有耻” (P28) 是 n 一个人行事，凡自己认 为可耻的就不去做。 / 请你从不同方面列举一些你 觉得可耻的行为? (可参考 下页图片) · 学校生活 中 - - - - - - · 家庭生活 中 - - - - - - · 社会生活中 - - - - - - 社会生活中存在很多规则，这些规则让我 们的生活安全而富有意义，例如：不伤害 别人；不说谎、不欺骗；遵纪守法；相互 尊重…… 想一想，还有哪些规则 需要我们遵守? 探究与分享 行己有耻的要求 乱闯红灯 插队 乱丢垃圾 随地吐痰 1. 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 尝胆 “知耻而后 勇” ! 勿忘国耻，警钟 长鸣! 越王勾践卧薪 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 违反校规校纪、法律法规，不仅会受到批评和道德谴责， 情节严重还会受到法律的制裁。 探究新 ★2.如何微到“行己有耻”(P28-2 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为 , 有所不为 ②要有知耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力 ③树立底线意识，触碰道德底 线和违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志， 拒绝不良诱惑， 不断增强自控能力 ▲怎样增强自 控力? ①增强“我不要”的力量。 ②增强“我想要” 的力量。 ③加强自我监控。 A.见到老师主动 问好!放学后及 时回家 B.不随意给同学起绰 号，不随手乱扔垃 圾 C.在无人监督的情况 下， 认真完成作业 吾 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励 天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的 境界。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于 習 主 席 图 翻 國 来 德 不 興 人 無 德 不 立 二、 止于至善 亚型宗斑孟度利曹 下 羊 II 人无德不立。 一个人的道德 成长在于弘扬高尚的德行， 在于关爱他人，在于明大德、 守公德、严私德，在于不 断 追 求更高的道德境暴之”的实 《礼记·大学》: “大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。” 践过程是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 向往更高的 追求 什么是止于至 “止于至善” ①是一种精神境界，是一种格调与追求 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程； ③是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。 3、 什么是“止于至善”? 今天，也有一群“止于至善”的人在 守护着中国 疫情刚暴发， 就有一群“来历不凡者”按下红手印 17年前，抗击“非典”。 17年后，他们再度请战。 至 致 敬映不做兵!” 武义大学中南医院急救中心的护士琴 不幸被感染，痊愈出院第二天，她的选 择是—重返-线。 “非典那年，全世界保护90后， 这次换我们90后保护全世界。 ” 此时，我们的90后， 也在经历一场刻骨铭心的成长。 向每一位奋斗在一线梳疼舶慕雄们 “我随时准备被需 医院22岁护士胡佩 消毒液慢蚀已 Pt6,7W8 物也大P - 1 1 . 丽 WB 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路 和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的 榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国 家才会变得更好。 2、在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 医之大者：钟南山 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”的意 思是几个人在一起，其中必有一人是可以学 习的能者，选择他的长处学习，看见没有德 行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。 见贤思齐 见资思齐高，见不骨而内自省色， —《轮语》 见到一个品德能力超过自己的人，就要想着自已要努力 跟他一样；见到一个不如自己的人，就要反思我身上是不是 有跟他一样的缺点。对不如自己的人喜欢讯笑、轻视，对比 自己强的人喜欢贬低，甚至嫉妒都是不正确的态度。 3、 在生活中寻找“贤”,将他们作