2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 1 目录 青春期心理萌动的表现（P18） 与异性正常交往的意义（P19） 与异性交往的正确态度和做法（P19） 如何正确认识和对待异性情感（P20-P21） 1、青春期的心理萌动的含义和表现 P18 （1）含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子 小梅和大海的苦恼是什么？ 讨论 情境一：小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！” 想得到异性的注意、在意异性的看法 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸。 很希望得到某个异性同学的关注。 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮自己，想得到别人的夸赞。 总喜欢在异性面前表现自己。 想要和异性成为朋友。 见到自己关注的异性，会莫名的害羞。 “异性效应” 产生这种情感可能是受“异性效应”的影响。“异性效应”是一种普遍存在的心理需求，这种效应尤以青少年为甚。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。（男女搭配，干活不累） 还有可能是对友谊的需求，对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想等多种想法混合而产生的心理活动。 在与同学的交往中，“异性效应”在你的身上有所体现吗？ 要认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。摆正心态，不要任由这种情感泛滥。树立正确的学习方向，努力完成学业。 1、青春期的心理萌动的含义和表现 P18 （1）含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 （2）表现： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 ２、与异性相处有何意义 1 2 3 4 ⑴与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ⑵与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。 ⑶异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ⑷男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 异性交往的正确打开方式 哪种是正确的？ ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③男同学帮课代表(女生)抱作业; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥男生把手搭在女生背上，摸女生的脸; ⑦假期和班上同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。 公开场合 过于亲密 绅士有礼 出于安全 夜黑风高，不宜独处 举止不得体 不够坦荡 正常交往 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ①内心坦荡（心理） ②言谈得当（语言） ③举止得体（行为） 笔记3：如何正确与异性交往？ 有一天，娜娜发现同 学小鑫不仅学习成绩棒， 而且性格活泼开朗，很 有幽默感，打篮球更是 非常厉害。不知不觉中， 小红发现自己总希望引 起他的注意，上课常常 走神。特别是看到他与 其她女同学交往，心里 有些难受。 娜娜为此很苦恼。 ① 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4 正确认识青春期出现的朦胧情感 二、异性情感 不久，娜娜出乎意 料地收到了小鑫的 一封信，原来，小 鑫也早就开始默默 地关注她了，希望 能和她进一步发展 情感 …… 他们的感情可以进一步发展吗? 1他们的生理和心理成熟了吗? 2进一步发展感情会影响他们的学业和生活吗? 3老师、父母和朋友对此事持何态度? 二、异性情感 4、 正确认识青春期出现的朦胧情感 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异 性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并 不是真正的爱情。 合作讨论 1 如果你收到情书，你会不会回? 2如果回，你会怎么回呢? 我们现在正处于春天，就不要 去做秋天的事，我很感谢你! 我们还是做好朋友吧! 付 发 1 娜娜的回 二、异性情感 4、