7.2 节奏与旋律 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2023-2024年下学期部编版道德与法治七年级下册《导学案》 第七课 共奏和谐乐章 7.2节奏与旋律 第一部分 知识梳理 一、我在多个集休中 1.★为什么会产生角色冲突？P67(正确认识个人节奏与集体旋律) ①我们同时属于多个集体每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色承担不同的责任。(不同的角色和责任会产生冲突) ②每个人都有自己的生活节奏。（自己的节奏和集体旋律会产生冲突） a.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 b.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 c.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2.如何排解角色冲突带来的烦恼？P68(解决角色冲突的方法) ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣，爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级，学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利，个人利益服从集体利益。 3.排解角色冲突的意义：P68(寻找冲突平衡点的现实意义) 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 二、集体中的小群休 1.小群体的形成和特点：P69 ①形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 ②特点：同龄人小群体一般由几个或十几个人组成，一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 2.★小群体的积极作用：P69-70 ①在小群体中，我们相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集休的建设。 3.★小群体的消极作用：P70 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 注意：2024年春，教材删除了原P70的小团体主义相关知识。 第二部分 同步训练 一、选择题 1．【2023·甘肃省陇南市】2022年，中国女篮留下无数激动人心的时刻。最让人印象深刻的是世界杯赛场上，女篮姑娘们团结一心、顽强拼搏拿到银牌，每一个人都拼出了自己全部的能量，一次次倒地，一次次爬起再战。虽然最终没能登上最高领奖台，但追平了中国女篮队史最好成绩。中国女篮在赛场上的表现启示我们（　　） A．只要精诚团结，就能取得胜利 B．个人力量有限，基本不起作用 C．拥有耀眼球星，定能夺得冠军 D．团结凝聚力量，奋斗铸就辉煌 2. 【2023·湖北省天门市、潜江市、仙桃市】51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你赞同的有（ ） ①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长 ②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的 ③要设计适合不同学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作用 ④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3．【2023·江苏省泰州市】细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（　　） 选项 琐事 点评 ① 同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契 ② 班级组织集体活动，部分同学踊跃参加。 爱出风头 ③ “团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上。 团结友爱 ④ 延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果。 互帮互助 A．① B．② C．③ D．④ 4．【2023·山东省临沂市】2022年10月9日，第56届世界乒乓球团体锦标赛男团决赛中，中国队3：0击败德国队，成就世乒赛男团十连冠辉煌。下面古语与材料主题相符的是（　　） ①上下同欲者胜 ②交友投分，切磨箴规 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ 5．【2023·黑龙江省哈尔滨市】在下列格言、警句中，蕴含团结协作，实现共赢思想的是（　　） ①物之不齐，物之情也 ②孤举者难起，众行者易趋 ③独行快