期末测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中道德与法治同步练习（统编版）

七年级下册 （人教版）道德与法治 重要标志。 ② 法治助推中国梦的实现， 是实现政治清 明、 社会公平、 民心稳定、 国家长治久安的必由之路。 （ 3 ） 依法治国。 （ 4 ） 法律是由国家强制力保证实 施的。 19. （ 1 ） 建设中国特色社会主义法治体系， 建设社 会主义法治国家 （ 2 ） ① 未成年人身心发育尚不成熟， 自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不 强。 ② 未成年人的生存和发展事关人类的未来。 ③ 保护 未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之 义。 （ 3 ） ① 增强法治意识， 学法、 守法、 用法， 依 法维护国家利益， 依法规范自身行为。 ② 正确行使权 利， 自觉履行义务， 通过合法途径表达利益诉求。 ③ 提 高自己的道德水平， 成为法治中国建设的参与者和推动 者。 ④ 在社会生活中， 可以宣传法治的重要性。 （ 4 ） 示例： 坚持依法治国， 构建和谐社会； 普法教育你我 他， 法治建设靠大家。 （回答任意一条即可） 期末测试卷 1. C 2. A 3. D 4. A 5. C 6. A 7. C 8. B 9. D 10. B １１. B １２. A １3. D １4. B １5. C 16. （ 1 ） 人的情绪是短暂的、 不稳定的。 （或青春 期的情绪反应强烈。） （ 2 ） 改变认知评价、 转移注 意、 合理宣泄、 放松训练或者写出具体的方法， 如听音 乐、 写日记、 参加某项体育活动等。 （ 3 ） 实现自强 要靠坚强的意志、 进取的精神、 不懈的坚持； 不断克服 自己的弱点； 战胜自己、 超越自己、 努力拼搏等。 （ 4 ） 与异性相处， 有助于我们了解异性的思维方式、 情 感特征； 与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是 对我们的考验； 与异性之间的友谊， 会成为我们青春美 好的见证； 与异性之间的交往， 可以学习对方的长处， 完善自己的个性； 与异性之间的交往， 可以促进身心健 康发展等。 17. （ 1 ） 示例： 班级很团结， 同学们都互相帮助， 我逐渐能够主动关心同学， 学会关爱他人； 班级里形成 了赶比帮超的氛围， 我比以前更加努力了， 不能拖班级 后腿； 早上受到同学们朗朗读书声的感染， 我也情不自 禁地大声朗读起来等。 美好集体是民主的、 公正的， 是 充满关怀与友爱的， 是善于合作的， 是充满活力的。 （ 2 ） 选择服从集体， 参加强化训练。 理由： 面对冲突， 我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求； 当个体利 益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益 之上， 坚持集体主义。 （ 3 ） 示例： 我擅长体育运动， 我能在运动会上为班级争得荣誉； 我是班干部， 协助老 师管理班级事务 ； 我画画很好 ， 可以办班级板报等 。 （必须答出具体做法） 18. （ 1 ） 责任感、 爱国感、 道德感。 （ 2 ） 阅读、 与人交往、 参与有意义的社会活动、 欣赏艺术作品、 看 电影、 听音乐会、 走进大自然、 旅游等。 （ 3 ） 从点 滴小事做起， 积少成多， 积善成德； 善于寻找好的榜 样， 向榜样学习， 汲取榜样的力量； 养成自我省察的习 惯。 （ ４ ） ① 用自己的热情和行动来影响环境。 ② 在 与他人的情感交流中， 传递美好情感， 传递生命的正能 量。 ③ 在生活中不断创造美好的情感体验， 在传递情感 的过程中不断获得新的感受。 使我们的生命更有力量， 周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 19. （ 1 ） ① 未成年人身心发育尚不成熟， 自我保护 能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受 到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。 ② 未成年人的生存和发展事关人类的未来， 给予未成年 人特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识。 ③ 保护未成 年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。 （ 2 ） 社会保护、 学校保护 。 （ 3 ） 要遵守各种法 律、 法规； 要养成尊法学法守法用法的习惯； 增强法治 观念； 依法行使自己的权利； 尊重和维护他人的权利； 要加强道德修养， 提高道德水平； 杜绝不良行为； 要防 微杜渐， 避免沾染不良习气； 预防违法犯罪； 要谨慎交 往， 从小事做起等。 （ 4 ） 示例： 关爱未成年人健康 成长， 预防未成年人违法犯罪。 （语言简洁、 主题明 确、 思想端正即可） 108 七年级下册 （人教版）道德与法治 （时间： 75 分钟 满分： 70 分） 期末测试卷 一、 单项选择题 （在下列各题的备选答案中， 选择一个最符合题意的选项。 本题包括 15 小题， 每小题 2 分， 共 30 分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时 期。 这一时期， 我们的身体变化主要表现在 （ ） ① 身体外形的变化 ② 自我意识增强 ③ 内部器官的完善 ④ 性机能的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 14 岁的小红最近脸上长了几颗青春 痘， 一到周末她就宅在家里， 客人来了也不 好意思出来打招呼。 这体现出她 （ ） A. 没有正确悦纳青春期的生理变化 B. 拥有充沛的精力和敏捷的思维 C. 善于通过他人的评价来认识自己 D. 能够正确处理自己的矛盾心理 3. 下面是对小明同学的 “微行为” 进行 的 “微点评”， 其中正确的是 （ ） ① 进入初中后， 不允许父母干涉自己的 事情——形成独立能力 ② 思考自己如何走 好青春之路， 让青春无悔——规划青春路 径 ③ 课堂上能积极思考， 主动表达自己的 见解——学会独立思考 ④ 有勇气交往与表 达， 能够展示优势与才华——展现自信风采 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 初中生小雨心中萌发出喜欢同班男生 小刚的朦胧情感， 她欣赏小刚不仅长得帅， 而且学习好、 篮球打得好……相遇青春， 小 雨应该选择 （ ） A. 慎重对待， 理智处理 B. 拒绝来往， 男女有别 C. 偷偷尝试， 亲密无间 D. 主动表白， 追求爱情 5. 下列行为能够体现小文具有批判性思 维的是 （ ） A. 妈妈批评了穿着另类的小文， 小文 觉得妈妈的审美观有问题 B. 小文总是把零花钱省下来， 认为应 该把钱花在最需要的地方 C. 针对老师讲解的习题， 小文向老师 提出了质疑并表达了见解 D. 小文每天坚持复习当天所学的知识， 养成了良好的学习习惯 6. 没有实践的创造是纸上谈兵， 只有让 创造意图与实践相结合， 才能为社会作出贡 献， 推动社会的进步。 这句话表明 （ ） A. 创造离不开实践 B. 没有创造就没有实践 C. 创造是实践的源泉 D. 创造源于理论的学习 7. 生物学家颜宁在参加某栏目的演讲 后， 主持人直言： “颠覆了我对女科学家的 想象。” 没想到这句话遭到颜宁的直接反击； “科学家就是科学家， 为什么前面一定要加 个 ‘女 ’ 字呢 ？” 下列相关说法正确的是 （ ） ① 男性比女性更适合当科学家， 所以女 科学家相对较少 ② 打破性别刻板印象的影 94 期末测试卷 响， 有利于个人与社会的发展 ③ 这是对女 性的不尊重， 男女生在本质上没有任何差别 ④ 人们对性别的认识， 通常会受到性别刻 板印象的影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在中国传统的道德伦理中， 廉耻历来 被视为 “立人之大节”。 中学生要做到 “行 已有耻”， 就应该 （ ） ① 知廉耻， 懂荣辱； 有所为， 有所不为 ② 有知耻之心， 不断提高辨别 “耻” 的能 力 ③ 树立底线意识， 不违法的事情都可以 做 ④ 磨砺意志， 拒绝不良诱惑， 不断增强 自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 人生路漫漫， 有喜也有悲， 我们要正 确对待自己的各种情绪。 下列属于正面情绪 感受的是 （ ） A. 因失去自己心爱的小狗而悲伤 B. 因被同桌同学误解而火冒三丈 C. 为数学成绩不理想而倍感焦虑 D. 为校运动会上班级夺冠而高兴 10. 钱学森曾说过： 在我对一件工作遇 到困难而百思不得其解的时候， 往往是蒋英 的歌声使我豁然开朗， 得到启示。 这说明 （ ） A. 情感是人最重要的精神需求 B. 情感与我们的想象力、 创造力相关 C. 情感决定我们的态度、 观念 D. 情感随着我们的生活经历不断积累 11. “我 + 我们 = 完整的我”， 这是心理学 家荣格提出的理论。 下列选项符合该理论的 是 （ ） ① 个体需要借助集体才能使自身更加强 大 ② 集体力量来源于成员数量的多少 ③ 个人融入集体才能更好地实现自身价值 ④ 个人和集体是不可以兼容的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 我们上学不用交纳学杂费 、 书费 ， 这是义务教育法的有关规定； 父母工作获得 劳动报酬， 这是劳动法等法律法规在保护他 们的合法权益； 道路上的行人、 车辆必须遵 守交通法规； 盗窃、 抢劫等违法犯罪行为会 受到法律制裁……以上这些说明 （ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律只指导着我们现在的生活 C. 法律就是用来打击违法犯罪的 D. 法律限制所有人的权利和自由 13. 成年子女赡养扶助父母既是法律规 定的公民基本义务， 也是中华民族的传统美 德。 以下关于法律、 道德的说法， 正确的是 （ ） ① 都是由国家制定或认可的 ② 都是人 们生活中的行为规范 ③ 共同约束着人们的 行为 ④ 都具有维护社会秩序的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 在法治社会里， 公民在法律面前一 律平等， 任何人都没有超越法律的特权。 这 表明法律的特征是 （ ） A. 法律是依靠社会舆论保证实施的 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律是由国家立法机关制定或认可的 15. 习近平总书记指出： “人类社会发 展的事实证明， 依法治理是最可靠、 最稳定 的治理。” 我们追求法治是因为 （ ） ① 法治助推中国梦的实现 ② 法治是国 95 七年级下册 （人教版）道德与法治 家治理现代化的唯一标志 ③ 法治是人们共 同的生活愿景 ④ 法治是实现国家长治久安 的必由之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、 非选择题 （阅读材料并结合所学知识回 答问题。 本题包括 4 小题， 共 40 分） 16. （ 9 分） 青春， 是生命旅途中一个崭 新的起点。 青春， 是人生画卷中最华美的篇 章， 为更好地拥抱青春， 某班开展了以 “阳 光青春 健康成长” 为主题的探究活动， 请 你参与其中。 【青春的情绪】 进入青春期， 随着身体发育加快和生活 经验不断丰富， 我们的情绪体验和情绪表现 也随之发生变化， 表现出青春期的情绪特 点。 下图是小阳展示的某一天自己情绪的变 化曲线。 （ 1 ） 根据此曲线图， 你能推断出情绪具 有怎样的特点？ （ 2 分） （ 2 ） 针对小阳的情绪表现， 你认为他应 该如何调节自己的情绪？ （ 2 分） 【青春的证明】 面对青春， 每个人对未来都有不同的憧 憬。 规划青春路径， 思考自己如何走过青春 之路， 是我们不变的课题。 自强， 让青春奋 进的步伐永不停息。 （ 3 ） 走在青春的路上， 我们应该如何实 现自强？ （ 3 分） 【青春的心弦】 步入青春期， 对于 “与异性交往” 的话 题， 同学们各抒己见。 愉悦 舒服 一般 低落 糟糕 7 ： 30 10 ： 30 11 ： 30 13 ： 00 15 ： 00 19 ： 30 忘带作业 不喜欢的 数学测试 被妈妈唠叨 答对问题 有好吃的菜 被老师表扬 我认为青春 期不要与异性同 学交往 ， 防止出 现不必要的情感 问题 ， 影响我们 的学习和生活。 我认为 应该学会与 异性交往， 理 由是 。 96 期末测试卷 （ 4 ） 请你帮助这位女同学把理由补充完 整。 （ 2 分） 17. （ 11 分） 七年级某班同学， 经过一 年的融合相处， 他们非常喜欢自己的班集 体。 班会上， 他们就 “集体生活” 这个话题 展开了讨论， 请你参与其中。 【集体生活成就我】 小强： 进入初中后， 老师锻炼我们独立 完成班集体的很多事情。 每个人在班级 “责 任田” 中都承担着不同的责任， 这样大大提 高了我们各方面的能力。 小丽： 我喜欢读书， 擅长写作和演讲。 班级成立了文学社， 我担任社长， 与同学们 共同学习、 共同进步。 （ 1 ） 除上述同学的说法外， 请举一例说 明集体氛围对你有什么积极影响。 （ 2 分） 并谈一谈你憧憬的美好集体有哪些良好的氛 围。 （ 4 分） 【集体生活有困惑】 小平： 我是学校足球队的队长。 比赛在 即， 教练希望我们能利用周末的时间进行强 化训练， 但周末我早就和朋友约好去看新上 映的电影了。 我应该怎么办呢？ （ 2 ） 请你为小平出谋划策， 帮他作出恰 当的选择， 并说明理由。 （ 3 分） 【美好集体我行动】 梁启超说： “人者固非可孤立生存于世 界也， 必有群然后人格始能立。” 一个人无 法单独生存， 一个个 “我” 构成了若干个 “我们”。 “我” 与 “我们” 休戚相关， 集体 是 “我们” 的重要形态。 （ 3 ） 集体的建设需要每个人的智慧和力 量， 你能为集体做些什么呢 ? （ 2 分） 97 七年级下册 （人教版）道德与法治 18. （ 10 分） 在社会生活中， 有很多温 暖的瞬间， 让我们体味美好的情感。 镜头一： 2023 年 5 月 31 日 9 时 31 分， 神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成 功发射。 航天员景海鹏成为四度飞天的中国 航天第一人。 当记者问他为什么还要飞时， 景海鹏说： “作为一名航天员， 执行飞天任 务、 出征太空是我的主责主业， 就是我的 工作。” 镜头二： 某日， 一名老人突然倒地处于 半昏迷状态。 这一幕， 恰好被青年志愿者王 某看见， 她给老人做了简单的查看后， 双腿 跪地对老人实施了心肺复苏的抢救措施， 大 约在 30 秒后， 老人逐渐恢复了意识， 被赶 到现场的民警送往医院。 （ 1 ） 镜头一和镜头二传递了哪些情感正 能量？ （ 2 分） （ 2 ） 在日常生活中， 我们可以通过哪些 方式来获得美好的情感体验？ （ 2 分） （ 3 ） 向王某学习， 生活中我们如何做一 个止于至善的人？ （ 3 分） （ 4 ） 这些温暖瞬间， 让我们体味美好的 情感。 在今后的生活中， 我们应该如何传递 情感正能量？ （ 3 分） 19. （ 10 分） 下面是七年级王芳同学分 享的在学校经历的小片段， 阅读后结合所学 知识回答问题。 片段一： 未成年学生是需要特殊保护的 群体。 为了保护学生上学、 放学的安全， 属 地民警早晨、 晚上都在校门口值守。 同时， 学校也增加了监控摄像头， 整个校园监控 无死角。 片段二： 在道德与法治课堂上， 老师讲 了这样一个案例： 初中生张某经常违反学校 校规， 吸烟、 旷课、 打架时有发生。 为了有 钱打游戏， 他开始小偷小摸， 最终发展到与 一伙 “哥们儿” 持刀抢劫， 被人民法院判处 98 期末测试卷 有期徒刑三年。 片段三： 听完老师所讲的案例后， 王芳 和其他同学代表找到校长， 向校长建议在校 园醒目的位置上张贴以 “预防未成年人犯 罪” 为主题的宣传标语。 （ 1 ） 片段一中 “未成年学生是需要特殊 保护的群体”， 请你谈谈对这句话的理解。 （ 3 分） （ 2 ） 片段一主要体现了保障未成年人合 法权益的哪些防线？ （ 2 分） （ 3 ） 片段二中初中生张某最后被人民法 院判处有期徒刑三年， 这给我们哪些启示？ （ 3 分） （ 4 ） 请你为学校设计一条 “预防未成年 人犯罪” 的宣传标语。 （ 2 分） 99