内容正文:
在集体中成长
第三单元
一、 单项选择题 (在下列各题的备选答案
中, 选择一个最符合题意的选项。 本题
包括
15
小题, 每小题
2
分, 共
30
分)
1.
集体是人们联合起来的有组织的整
体。 下列不属于集体活动的是 ( )
A.
参加学校 “红领巾志愿者活动”
B.
参加学校秋季运动会
C.
小敏一个人在家里看电视
D.
参加围棋社活动
2.
下列因素中, 属于影响集体联结度的
有 ( )
①
成员对集体的贡献程度
②
成员间的
默契程度
③
集体存在的时间长短
④
成员
对共同目标的共识程度
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3.
当集体受到赞扬、 奖励的时候, 就会
产生欣慰、 光荣、 自豪的感情; 当集体受到
批评或惩罚的时候, 就会产生不安、 羞愧、
自责的感情。 这 ( )
①
是集体荣誉感的表现
②
能够展现自
己的个性
③
能激励我们不断前进
④
能够
增添集体的力量
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4.
就要离开生活了三年的班集体了, 小
强无比留恋。 他说, 自己所在的班集体像一
支乐队。 班主任是指挥, 每名同学都是演奏
者, 大家团结一致, 奏响了美妙的乐章。 下
列最符合小强说法的是 ( )
A.
一个人的力量无法完成任何事情
B.
班主任作为指挥者非常重要
C.
善于合作成就了一个美好的班集体
D.
在班集体中, 自己的个性得不到展示
5.
载誉归来, 荣获 “全国脱贫攻坚先进
个人” 称号的陈少洪却说: “这项荣誉不是
我一个人的, 而是深圳全体援疆干部群众共
同的荣誉。” 这告诉我们 ( )
A.
个人利益与集体利益是完全一致的
B.
成员多的集体就有凝聚力和战斗力
C.
要发扬个人英雄主义充分展示自我
D.
个体依靠集体可以产生无穷的力量
6.
古语: “千人同心, 则得千人之力;
万人异心, 则无一人之用。” 这说明在集体
中 ( )
A.
要平等自由, 维护他人利益
B.
要确立共同目标, 团结协作
C.
要民主公正, 满足个人意愿
D.
要避免内部竞争, 精诚合作
7.
“集体优秀才能成就个人优秀。” 对
此, 下列理解正确的是 ( )
①
优秀的集体可以培养成员负责任的态
度和能力
②
优秀的集体可以涵养成员优秀
的品格
③
优秀的集体可以发展、 完善成员
的个性
④
优秀的班集体可以使每个成员学
业优异
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8.
如果把个人比作单音, 集体比作和声,
那么, 要让集体的和声更美, 我们应 ( )
(时间:
75
分钟 满分:
70
分)
第三单元测试卷
73
七年级下册
(人教版)道德与法治
①
正确处理个人利益和集体利益的关
系
②
学会处理与他人的各种关系
③
尽力
做好自己, 遵守规则, 以保持和声的和谐之
美
④
对于集体要求中存在的不合理因素,
我们可以通过任何方式表达自己的意见
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9.
班级规定集体舞的排位要个子矮的站
前排, 个子高的站后排, 同学们为此发生了
冲突, 有人认为个子高的要站前排, 有人认
为应该按表演能力来排。 对此, 下列说法正
确的是 ( )
①
集体规则和个人意愿定会发生冲突
②
个人的意愿要服从集体的共同要求
③
我
们要深切理解集体要求的合理性
④
集体规
则会限制个人专业表演能力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.
“个人像一粒种子, 只有在集体这
片土壤中才能茁壮成长, 绽放出最鲜艳的花
朵。 集体如同一个家, 家需要每个成员贡献
智慧、 发挥特长才能变得温暖而美丽。” 这
句话表明 ( )
①
个人在集体中被认可和接纳
②
个人
要为集体发展贡献力量
③
个人的成长离不
开集体生活
④
个人的努力对集体无足轻重
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
11.
暴雨、 洪灾、 火灾、 地震……灾难
面前, 武警官兵使命在肩、 奋勇向前, 舍小
家顾大家, 为守住人民的生命和财产, 付出
了无数艰辛甚至献出了生命。 这启示我们
( )
A.
维护集体利益必须放弃个人利益
B.
拥有集体意识就能成就一番事业
C.
要把集体利益放在个人利益之上
D.
只有付出生命才能实现人生价值
12.
秀秀是班级的卫生委员, 每天放学
都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫
班级卫生, 这让秀秀很苦恼。 为了解决这个
问题, 秀秀决定利用班会谈谈这个问题, 以
下表述能作为秀秀的论点的是 ( )
①
一个优秀的班集体需要每个人的付
出
②
承担责任能促进个人成长和集体进
步
③
智慧从劳动来, 力量从团结来, 荣誉
从集体来
④
在集体生活中, 个人利益与集
体