内容正文:
6.2.4 组合数(2)
第六章 计数原理
2024/2/28
高二数学备课组
6.2.3 组合
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引 入
2. 组合数公式:
规定
性质1
性质2
3. 组合数的性质:
1.组合数的概念:
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号 表示.
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探究新知
例1 在100件产品中, 有98件合格品, 2件次品. 从这100件产品中任意抽出3件.
(1)有多少种不同的抽法?
(2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种?
(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?
(4)抽出的3件中至多有一件是次品的抽法有多少种?
解:
(1) 所有的不同抽法种数,就是从100件产品中抽出3件的组合数,所以抽法种数为
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探究新知
例1 在100件产品中, 有98件合格品, 2件次品. 从这100件产品中任意抽出3件.
(1)有多少种不同的抽法?
(2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种?
(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?
(4)抽出的3件中至多有一件是次品的抽法有多少种?
(2) 从2件次品中抽出1件的抽法有 种,从98件合格品中抽出2件的抽法有 种,因此抽出的3件中恰好有1件次品的抽法种数为
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探究新知
1.“至少”“至多”的问题
例1 在100件产品中, 有98件合格品, 2件次品. 从这100件产品中任意抽出3件.
(1)有多少种不同的抽法?
(2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种?
(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?
(4)抽出的3件中至多有一件是次品的抽法有多少种?
说明:“至少”“至多”的问题,通常用分类法或间接法求解.
【思路点拨】本题属于组合问题中的最基本的问题,可根据题意分别对不同问题中的“含”与“不含”作出正确的判断和分析.注意“至少”、“至多”问题,运用间接法解会简化思维过程.
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探究新知
1.“至少”“至多”的问题
例1 在100件产品中, 有98件合格品, 2件次品. 从这100件产品中任意抽出3件.
(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?
(4)抽出的3件中至多有1件是次品的抽法有多少种?
抽出的3 件中至少有1件是次品的抽法种数,就是从100件产品中抽出3件的抽法种数减去3件都是合格品的抽法种数,即
从100件产品抽出的3件中至少有1件是次品,包括有1件次品和有2件次品两种情况,因此根据分类加法计数原理,抽出的3件中至少有1件是次品的抽法种数为
(3) 解1(直接法):
解2(间接法):
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探究新知
1.“至少”“至多”的问题
例1 在100件产品中, 有98件合格品, 2件次品. 从这100件产品中任意抽出3件.
(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?
(4)抽出的3件中至多有1件是次品的抽法有多少种?
从100件产品抽出的3件中至多有1件是次品,包括有0件次品和有1件次品两种情况,因此根据分类加法计数原理,抽出的3件中至多有1件是次品的抽法种数为
(4) 解:
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课堂练习
1. 有政治、历史、地理、物理、化学、生物这6门学科的学业水平考试成绩,现要从中选3门考试成绩.
(1) 共有多少种不同的选法?
(2) 如果物理和化学恰有1门被选,那么共有多少种不同的选法?
(3) 如果物理和化学至少有1门被选,那么共有多少种不同的选法?
解:
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探究新知
(1)甲、乙、丙三人必须当选;
(2)甲、乙、丙三人不能当选;
(3)甲必须当选,乙、丙不能当选;
(4)甲、乙、丙三人只有一人当选;
(5)甲、乙、丙三人至多2人当选;
(6)甲、乙、丙三人至少1人当选.
2.在一次数学竞赛中,某学校有12人通过了初试,学校要从中选出5人去参加市级培训,在下列条件下,有多少种不同的选法?
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探究新知
例2 有翻译人员11名,其中5名仅通英语、4名仅通法语,还有2名英、法语皆通.现欲从中选出8名,其中4名译英语,另外4名译法语,一共可列多少张不同的名单?
2.多面手问题:合理分类与分步策略
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探究新知
例3 (1)平面内有9个点,其中4个点在一条直线上,此外没有3个点在一条直线上,过这9个点可确定多少条直线?可以作多少个三角形?
(2)空间12个点,其中5个点共面,此外无任何4个点共面,这12个点可确定多少个不同的平面?
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