专题4 水和溶液-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册初中化学同步练习（人教版）

学习导航 专题 4 水和溶液 水 组成 净化 自来水的净化过程： 沉淀、 过滤、 吸附、 消毒 ⑧ 吸附： 胶状物 → 小颗粒聚集 → 大颗粒沉降 ⑨ 吸附： 除色、 去味作用 蒸馏： 净化程度最高 硬水、 软水 保护水资源的途径 溶 液 特征 輥輱訛 的混合物 组成 溶质——固、 液、 气态。 常用溶剂—— 輥輲訛 、 輥輳訛 、 汽油等 溶解现象 溶解时吸热的物质： 輥輴訛 ； 溶解时放热的物质： 輥輵訛 。 酸碱盐的溶液能导电。 跟水相比， 溶液的凝固点 輥輶訛 、 沸 点 輥輷訛 溶液分类 判断溶液是否饱和的方法： 輦輮訛 转化： 饱和溶液 輦輰訛 、 蒸发溶剂、 降温 輦輯訛 、 升温 不饱和溶液 （一般方法） 固体物质 的溶解度 影响因素： 輦輴訛 溶质质 量分数 定义公式： 輦輵訛 稀释前溶液中溶质的质量 ＝ 稀释后溶液中溶质的质量 用固体配制溶液的步骤： 輦輶訛 浓溶液稀释的步骤： 輦輷訛 浓溶液稀释一定不用的仪器有 輧輮訛 清 洗 洗涤剂 利用 輧輯訛 作用， 使油污分散成无数细小的液滴， 随水流走 汽油 利用 輧輰訛 原理， 形成溶液， 随着汽油挥发， 油污就能被带走 电解水 反应原理： ① 实验现象： ② 检验产物： ③ 结论： 水由 ⑦ 元素 组成 氢气燃烧 反应原理： ④ 实验现象： ⑤ 检验产物： ⑥ 鉴别方法 ⑩ 硬水软化 輥輯訛 輥輰訛 定义 溶解度概念四要素： “ 輦輱訛 ” “ 輦輲訛 溶剂” “ 輦輳訛 ” “溶质质量（ g ）” 曲线 会画、 会查、 会比较大小、 能确定结晶方法、 判断溶液是否饱和并求溶液 中溶质的质量分数 水和溶液 专题 4 105 九年级下册 （人教版）化学 专题训练 1. 下列有关水的说法错误的是 （ ） A. 水是氧化物 B. 煮沸可降低自来水的硬度 C. 活性炭净水为化学变化 D. 肥皂水可区分硬水和软水 2. 下列叙述中正确的是 （ ） A. 在水电解的反应中， 氢原子和氧原 子都没有发生变化 B. 水电解生成氢气和氧气， 说明水中 含有氢分子和氧分子 C. 水的蒸发和水的电解都生成气体 ， 它们都是化学变化 D. 物质在变化中所表现出的性质， 就 是物质的化学性质 3. 在初中化学中， 有四种基本反应类型： ① 化合反应， ② 分解反应， ③ 置换反应， ④ 复 分解反应， 其中可能有水生成的是 （ ） A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 用右图所示的简易净 水器处理浑浊的河水， 下列 分析正确的是 （ ） A. 净化后的水属于纯净物 B. 该净水器能杀菌消毒 C. 该净水器能将硬水变为软水 D. 用活性炭可以除去水中的色素和异味 5. 以下是 Na 2 CO 3 、 NaHCO 3 的溶解度 表。 下列说法中错误的是 （ ） A. 40℃ 的饱和 Na 2 CO 3 溶液升温到 60℃ ， 会析出晶体 B． 60 ℃ 的 NaHCO 3 溶液蒸干并充分灼 烧， 可得到 NaHCO 3 晶体 C． 30 ℃ 的 溶 质 质 量 分 数 为 25% 的 Na 2 CO 3 溶液降温到 20 ℃ ， 有晶体析出 D. 20 ℃ 的饱和 Na 2 CO 3 溶液中通足量 CO 2 ， 生成的 NaHCO 3 会部分析出 6. 下列关于溶液的说法正确的是 （ ） A. 固体、 液体或气体都可以作溶质 B. 硝酸铵溶于水时都放出热量 C. 98% 的浓硫酸中硫酸是溶剂 D. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质 的溶液 7. 理论上电解水得到氧气和氢气的体积 比为 1 ∶ 2 ， 某同学用碳棒作电极进行电解水 实验， 得到氧气和氢气的体积比小于 1 ∶ 2 ， 对产生此现象原因的猜想不合理的是 （ ） A. 部分氧气溶于水 B. 部分氧气与碳棒反应 C. 部分氧气被碳棒吸附 D. 部分氧气与氢气反应重新生成了水 8. 学校某兴趣小组的同学， 在实验室配 制 50 g 溶质质量分数为 15% 的氯化钠溶液 来选种。 溶液的配制过程如下， 下列说法正 确的是 （ ） 温度 /℃ 0 10 20 30 40 50 60 Na 2 CO 3 的溶解 度（ g/100 g 水） 7.1 12.5 21.5 39.7 49.0 48.5 46.0 NaHCO 3 的溶解 度（ g/100 g 水） 6.9 8.1 9.6 11.1 12.7 14.5 16.4 第 4 题图 石英砂 蓬松棉 活性炭 小卵石 第 8 题图 ④ ⑤ NaCl ⑥ ① ② ③ 106 A. 若 ② 中的砝码和药品放反， 溶液的 溶质质量分数会偏大 B． 若 ③ 中烧杯内壁有水珠， 对溶液的 溶质质量分数无影响 C． 若 ④ 中量取水时俯视读数， 溶液的 溶质质量分数会偏大