内容正文:
九年级下册
(人教版)化学
可能用到的近似相对原子质量:
H
—
1 Zn
—
65
第一部分 选择题 (共
10
分)
(本大题包括
10
道小题, 每小题只有
1
个最符合题目要求的选项。 每小题
1
分, 共
10
分)
1.
下列物质加入水中, 充分振荡可形成无色溶液的是 ( )
A.
面粉
B.
酒精
C.
植物油
D.
高锰酸钾
2.
用溶质质量分数为
36%
的浓盐酸配制一定浓度的稀盐酸时, 不会用到的仪器是 ( )
3.
浓溶液在加水稀释过程中, 保持不变的是 ( )
A.
溶质的质量
B.
溶剂的质量
C.
溶液的质量
D.
溶液的浓度
4.
蔗糖是生活中常用的调味品, 其溶解度曲线如右图所示。 下列说法
正确的是 ( )
A.
蔗糖在热水中的溶解度比在冷水中的小
B.
将蔗糖饱和溶液蒸发溶剂后恢复至原温度, 有结晶现象
C.
温度升高, 溶液中蔗糖的质量分数一定增大
D. t
1
℃
和
t
2
℃
时的两份蔗糖溶液, 所含溶质的质量不可能相等
5.
下列操作中:
①
取用固体药品、
②
溶解、
③
过滤、
④
蒸发, 其中要使用到玻璃棒的是
( )
A. ① B. ①② C. ①②③④ D. ②③④
6.
下图是氯化钠、 碳酸钠和氢氧化钙的溶解度曲线, 下列说法正确的是 ( )
S
1
S
2
S
A
t
1
t
2
t
第
4
题图
O
A B C D
(时间:
60
分钟 满分:
50
分)
第九单元测试题
第
6
题图
0.20
0.15
0.10
0.05
溶解度
/g
温度
/℃
10 20 30 40 500
Ca
(
OH
)
2
Na
2
CO
3
温度
/℃
50
40
30
20
10
O
10 20 30 40 50
NaCl
溶
解
度
g
/
62
A.
碳酸钠的溶解度比氯化钠的溶解度小
B. 20 ℃
时, 分别向
50 g
水中加入
15 g
氯化钠和碳酸钠, 充分溶解后都形成饱和溶液
C.
升高温度可以将氢氧化钙的饱和溶液转化成不饱和溶液
D.
碳酸钠中混有少量的氯化钠, 可以用降温结晶的方法得到碳酸钠晶体
7.
在中考化学实验操作考查中, 某同学抽到的考题是 “配制
50 g
溶质质量分数为
6%
的
氯化钠溶液”, 他的实验操作与目的分析均正确的一项是 ( )
8.
一杯热硝酸钾溶液放在桌面上 (忽略水的蒸发), 一段时间后观察到烧杯底部有少量
的晶体析出, 如图所示。 下列关于硝酸钾及其溶液的分析正确的是 ( )
A.
溶液质量不变
B.
溶液的溶质质量分数变小
C.
硝酸钾的溶解度变大
D.
原溶液一定是饱和溶液
9.
完成 “一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制” 和 “粗盐中难溶性杂质的去除” 两个
实验, 都必须用到的仪器是 ( )
A.
玻璃棒
B.
酒精灯
C.
漏斗
D.
试管
10.
在初中学业水平实验操作考试中, 某同学抽到的化学考题是 “配制
50 g
溶质质量分
数为
6%
的氯化钠溶液”, 他的以下实验操作步骤中不正确的是 ( )
A.
计算出配制该溶液需要
3 g
氯化钠固体和
47 mL
水
B.
称量时发现托盘天平指针偏向左边, 于是向右移动游码
C.
量取水读数时, 视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
D.
将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中, 并用玻璃棒轻轻搅拌
第二部分 非选择题 (共
40
分)
11.
(
5
分) 溶解是生活中常见的现象, 不同物质在水中的溶解能力不同。
下表是
KNO
3
、
NaCl
在不同温度下的溶解度 (单位:
g/100 g
水)。
降温
第
8
题图
选项 实验操作 目的分析
A
称取氯化钠时, 在两边托盘上各放一张相同的纸张 整洁美观
B
称取氯化钠时, 将剩余的氯化钠放回原瓶 节约药品
C
量取水时, 视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 准确读数
D
溶解氯化钠时, 用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度
第九单元测试题
63
九年级下册
(人教版)化学
Ⅰ.
上表中的两种物质在
40 ℃
时, 的溶解度较大; 请用相应的数据列式表示该
温度时
KNO
3
饱和溶液的质量分数: (不要求计算结果)。
Ⅱ.
请写出一种将
KNO
3
的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法: 。
Ⅲ. 20 ℃
时, 将
20 g NaCl
放入
50 g
水中, 所得溶液的质量是
g
。
Ⅳ.
从
NaCl
溶液中得到
NaCl
晶体的方法是 。
12.
(
5
分) 如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线, 请回答下列问题。
(
1
) 当温度为
℃
时, 硝酸钾和氯化钾的溶解度相等。
(
2
)
t
2
℃
时, 硝酸钾的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为
(填最简整数比)。
(
3
) 硝酸钾中混有少量氯化钾, 提纯硝酸