2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的微生物综合训练

2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的微生物综合训练 1．草履虫是一种单细胞生物，虽然个体小，但是能够独立完成各项生命活动。某实验小组使用显微镜对草履虫进行了观察，根据所学知识回答下列问题。 （1）实验小组同学滴了少许红色食用色素到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫身体内的②　 　被染成了红色，推测与消化食物有关。用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为此处溶解的氧气多，可供草履虫依靠③　 　进行呼吸。 （2）草履虫依靠⑤　 　的摆动，在水中旋转前进。若显微镜视野中观察到有一只草履虫正在往右上方游动，则实际在临时装片中它的游动方向是　 　。 （3）在适宜的环境中，草履虫通过细胞　 　进行生殖。 2．下图为细菌结构示意图，据图回答下列问题。 （1）细菌的结构与动植物细胞相比只有[　 　]　 　集中区域没有成形的　 　，细菌属于原核生物。 （2）当标号⑤所指的结构增厚时，细菌能够形成的休眠体是　 　。 （3）该细菌生殖方式是　 　生殖。 3．我国新冠感染疫情防控工作正式回归“乙类乙管”，强化重点人群保护，以“保健康、防重症”为目标。鼓励普通人群，特别是老年人积极接种新冠疫苗和加强针，以最大限度地保障人民的健康。请分析回答问题： （1）从传染病的角度分析，新冠病毒是引起新冠感染的　 　，其结构（如图所示）简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的[　 　]　 　（[ ]中填序号，横线上写名称）构成。 （2）从传染病流行的基本环节分析，普通人群，特别是老年人属于新冠感染的　 　。 （3）在感染新冠病毒或接种新冠疫苗后，人体内的淋巴细胞会产生能够抵抗新冠病毒的　 　（一种特殊的蛋白质），由此获得的免疫能力属于　 　免疫。 （4）由于新冠病毒具有变异快、传染性强的特点，在新冠感染疫情持续期间，我们应当采取　 　（至少写出一项）等措施来切断新冠病毒的传播途径，尽可能保护自己的健康。 4．下图为几种生物的结构示意图，请据图回答： （1）A与B相比较，它们身体内部结构的主要区别是A体内有　 　。 （2）C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是C有　 　。 （3）豆腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是　 　生殖。 （4）F能净化污水，据统计每个F个体每天大约能吞食43000个细菌，F吞食细菌的结构是[　 　]　 　。 （5）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物——　 　（填字母序号）。 5．小明同学使用显微镜对草履虫进行观察，结果记录如下。 （1）草履虫属于　 　细胞生物，制作临时装片时应吸取表层的培养液进行观察，这是因为草履虫生活需要进行　 　，所以在表层分布更多。 （2）如图1，为将箭头所指的草履虫移到视野中央进一步观察，应将装片向　 　（左或右）方向移动。 （3）观察发现，草履虫体表有　 　，有助于它的运动。食物会随着水流通过口沟进入草履虫体内，形成　 　，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外。 （4）小明在显微镜下观察到图2所示的情景。一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行　 　。 6．智慧的劳动人民，很早就将微生物的发酵作用应用在食品和副食品的制作上。葡萄的果皮上含有多种微生物。下而是制作葡萄酒和葡葡醋的实验流程图。请回答下列问题 （1）在酒精发酵时，发挥作用的微生物是　 　，发酵罐要先通气后密闭，因为在通气阶段，该微生物主要通过　 　方式大量生殖，在密闭阶段的无氧条件下才能大量产生　 　。 （2）在醋酸发酵时，可向葡萄酒中加入醋酸菌，醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。 方法一：每天都对发酵缸中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天； 方法二：将发酵缸中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。 为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是　 　，原因是乳酸菌的发酵需要　 　环境。 （3）为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐