期末综合能力培优卷-【培优计划·检测卷】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

六年级语文·下册 31 期末综合能力培优卷 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一 积累与运用(43 分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。(2分) 狂风怒号 锲而不舍 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.下列加点的字注音有误的一组是( )。(3分) A.娴∙ 熟(xián) 嘟囔∙ (nang) 吞噬∙ (shì) 敦∙ 厚(dūn) B.简陋∙ (lòu) 铁撬∙ (qiāo) 缰∙ 绳(jiāng) 野蛮∙ (mán) C.缥缈∙ (miǎo) 急遽∙ (jù) 惆∙ 怅(chóu) 消逝∙ (shì) D.郑燮∙ (xiè) 娱∙ 乐(yú) 皮靴∙ (xuē) 收敛∙ (liǎn) 3./易错题/ 下列各组词语中,加点字读音相同的一项是( )。(3分) A.排∙ 列 徘∙ 徊 绯∙ 红 诽∙ 谤 B.辩∙ 论 辨∙ 别 辫∙ 子 花瓣∙ C.网络∙ 洛 ∙ 河 骆∙ 驼 恪∙ 守 D.辟∙ 邪 避∙ 难 玉璧∙ 绝壁 ∙ 4.看拼音,写词语。(10分) (1)我又浏览了一遍忙了一tōng xiāo( )才写完的稿子,舒了一口气。一zhǎ yǎn ( )又到了初八,nóng chóu( )的là bā zhōu( )勾起了我封存了一年 的记忆。 (2)鲁滨逊在一次海难中liú luò( )到一个荒岛上,yōu shāng( )、jì mò( )和 qī liáng( )、kǒng jù( )占领了他的内心,但随着时间的推移,他还是在艰难 的chǔ jìng( )中生存了下来。 5./重点题/ 下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B.为了防止交通事故发生,我们千万不可酒后驾车。 C.她那优美的舞姿和歌声,还回响在我耳边。 D.他对自己能否成为爱心志愿者充满信心。 6./重点题/ 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.他是一个计算机专家,我们初学计算机的人要虚心向他请教,不耻下问∙∙∙∙ B.每到夜幕降临,小吃街便人声鼎沸∙∙∙∙ ,十分热闹 C.侵略者的国旗耀武扬威∙∙∙∙ 地在堡垒上作响 D.毕业在即,美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝∙∙∙∙ 7.根据语境填写恰当的语句。(15分) (1)有些诗人善于用托物言志的表现手法,来表达人生志向。比如于谦用“ , ”表达自己不畏艰难,坚贞不屈的高尚品格;李贺在《马诗》中用“ , ”来抒发渴望为国建功立业却又不被赏识的感慨。 (2)古诗中有不少描写中国传统节日的,如写寒食节的“ ,寒食东风御柳斜”;描 写乞巧节的“家家乞巧望秋月, ”;描写 节的“今夜月明人尽望, ”。 (3)六年同窗,同学情深。临别之际,我想用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ , ”来勉励彼此。 (4)你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习,你会用《长歌行》中的“ , ”来劝他。 (5)老师常用“ ,事非经过不知难”这两句话劝告我们要多读书,多实践;奶奶常 用“ ,莫把无时当有时”这两句话告诫我们要有忧患意识,不能一味享受安 逸;对于那些逆耳之言也应听取,正如古人所言:“ ,忠言逆耳利于行。” 8.请你认真阅读下面的毕业留言,然后选择一则你最欣赏的进行评析。(4分) ①“桃花潭水深千尺,不及好友送我情。”祝我们的友谊地久天长! ②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好! 我选第 则,我的评析: 。 二 阅读理解(32 分) (一)文言文阅读。 (10分) 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 9.解释加点字。(2分) (1)孔子不能决∙ 也 。 (2)孰为汝多知∙ 乎 。 六年级语文·下册 32 10./重点题/ 围绕太阳的远近问题,两小儿各执一词,请填写他们的观点和理由。(2分) 人物 观点 理由 一儿 日始出时去人近 (1) 另一儿 (2) 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤 11.文中的人物,我喜欢 ,因为 。(3分) 12.从以下话题中选择其中一个,像文中的两小儿一样清晰地表达自己的观点和依据。(3分) A.电脑时代需要/不需要练字 B.现代生活,学生有必要/没有必要学习古诗文 C.小学生有必要/没有必要带手机到学校 我选话题 ,我认为 ,因为 。 (二)对比阅读。 (22分) 【选文一】 匆匆(节选) 朱自清 ①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢? 早上我起来的时候,小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的 时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察 他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐倒地从 我身上 ,从我脚边 了;等我睁开眼和太阳再见,这算又 了一日;我掩面叹 息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。 ②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢? 只有徘徊罢了,只有匆匆罢 了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 过去的日子如轻烟,被微风 了,如薄 雾,被初阳 了。我留着些什么痕迹呢? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸裸来到这 世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 【选文二】 光阴(节选) 赵丽宏 ①他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把 幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金 属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命 的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 ②他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的 历史。 ③他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。 ④他公正, 你权重如山、腰缠万贯, 一介布衣、两袖清风,他 一视同 仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。 ⑤你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。 ⑥你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。 13.解释下列词语。(4分) (1)腰缠万贯: (2)一视同仁: 14.在【选文一】中的横线上按原文内容填空。(3分) 15.选择合适的关联词语填在【选文二】中的横线上。(1分) 不管……还是……都;即使……还是……都;即使……还是……也 16./重点题/ 【选文一】第①段中,通过对 时、 时、 时、睡觉时等生活中平平 常常的情节的描写,把 写得具体可感;【选文二】中,“他”指的是 ,写出了“他” 的特点。(5分) 17./语文要素/ 写文章就像说话一样,要抒发自己的真情实感。【选文一】第②段中,作者运用了一连 串的 ,把自己的心里话直接写了出来,表达了对时光飞逝的 ;【选文 二】中,作者将“珍重他”和“ ”两种情形进行对比,把自己的心里话直接写了出来,告诉 读者要 。(4分) 18./难点题/ 两篇选文均运用了比喻的修辞手法,【选文一】把时间比作了 、 ,【选文 二】把 比作了 。在你的眼中,时间像什么? 请你也来写一写。同时,写出一句 珍惜时间的名言或诗句,作为座右铭送给即将毕业的自己。(5分) 过去的日子如 ,被 了;过去的日子如 ,被 了。 座右铭: 三 习作(25 分) 19.一想到马上就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中不免涌起深深的眷恋之情。 请以“明天,我们毕业”为题,选择最依恋的人、景、物,写一篇文章,表达你的不舍之情。 要求:①内容具体,语句通顺;②写出真情实感;③书写工整,卷面整洁,不少于450字。 六年级语文·下册 42 真、贪吃 (6)拂堤杨柳醉春烟 映日荷花别样红 千 磨万击还坚劲 谁道人生无再少 门前流水 尚能西 休将白发唱黄鸡 期末综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要 求、写到田字格外,扣1分;有两项不合要求, 扣2分。 2.B(“撬”音为qiào) 3.D 解析：本题考查字音的辨析。正确读准字音,注意 区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的 区别,平时要多读,多练。A项不同,加点字的读音 依次为:pái、pái、fēi、fěi。B项不同,加点字的读音 依次为:biàn、biàn、biàn、bàn。C项不同,加点字 的读音依次为:luò、luò、luò、kè。D项相同,都读 bì。 4.(1)通宵 眨眼 浓稠 腊八粥 (2)流落 忧伤 寂寞 凄凉 恐惧 处境 5.B 解析：本题考查判断病句的能力。A项成分残缺, 应删掉“让”。C项搭配不当,应删掉“舞姿和”。 D项搭配不当,应删掉“否”。 6.A 解析：本题考查四字词语的理解和运用。“不耻下 问”的意思是不认为向学问不如自己或职位比自己 低的人请教是丢脸的事,与句中对象“计算机专家” 不符。 7.(1)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 何当 金络脑 快走踏清秋 (2)春城无处不飞花 穿尽红丝几万条 中秋 不知秋思落谁家 (3)海内存知己 天涯若比邻 (4)少壮不努力 老大徒伤悲 (5)书到用时方恨少 常将有日思无日 良药 苦口利于病 8.示例:② 它以整齐的句式,从学习和生活两 个方面道出了同学间的深情厚谊,结尾句更是 真挚感人 9.(1)判断 (2)同“智”,智慧 10.(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂 (2)日初出远,而日中时近也 11.示例:两小儿 他们认真观察、勤于思考,有 自己独特的发现和见解,敢于向权威发出 质疑 12.示例:A 电脑时代需要练字 练字能修身 养性,一手好字能让人眼前一亮,甚至让人感 到心旷神怡 13.(1)比喻钱财极多。(2)对人同样看待,不分 厚薄。 14.跨过 飞去 溜走 闪过 吹散 蒸融 15.不管 还是 都 16.起来 洗手 吃饭 时间逝去 光阴 慷慨 公正 解析：本题考查内容理解。从【选文一】第①段可 知,描写了“我”早上起来时、洗手时、吃饭时、睡觉 时的生活日常,写出时间在悄悄溜走。 从【选文二】的第②段“他按时撕下一张又一张日 历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成 越来越遥远的历史”可知,“他”指的是光阴。从第 ③④自然段“他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总 是如数奉献”“他公正,不管你权重如山、腰缠万贯, 还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人 能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因 此而施舍一 分一秒”可知,光阴 的特点 是 “慷 慨 公正”。 17.动词 无奈与感叹 漠视他 珍惜时间 解析：本题考查内容理解。【选文一】的第②段“过 去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸 融了”运用“吹散、蒸融”等动词写出时间消逝之快, 体现“我”内心的遗憾和无奈。【选文二】的第⑤⑥ 段,写了“珍重他”和“漠视他”两种情况下光阴的不 同,提醒人们要珍惜时间。 18.轻烟 薄雾 光阴 雕刻刀 示例:露珠 阳光蒸发 浮萍 流水冲走 示例:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 解析：本题考查句子品析、仿写句子和名言默写。 【选文一】的第②段写“过去的日子如轻烟,被微风 吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”,由此可知,这句话 将时间比作轻烟、薄雾;【选文二】的第①段中“他是 一把神奇而又无情的雕刻刀”,把光阴比作雕刻刀。 写出你眼中的时间像什么,比喻成两种具体的事物 即可。 19.写作指导: (1)可以选择最难忘、最感人的一件事,以此 表达对某人(老师或同学)、对学校的眷恋。 (2)选取典型场景叙事,做到叙事与抒情相结 合,并恰当运用比喻、排比等修辞手法。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋