9.2溶解度-2023-2024学年九年级化学人教版下册

导入新课 这是怎么回事? 分子 物质在发生化学变化时,常常伴随着能量的变化,如生石灰与水反应、金属与酸反应等放热,高锰酸钾、氯酸钾分解及碳与二氧化碳等反应吸热,那么物质在溶解于水的过程中会不会发生能量的变化呢? 【问题导入】 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 第2课时 溶解时的热量变化及乳化现象 【趣味实验】班上化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置,用来研究物质溶于水后温度的变化。试猜想: 1.装置A产生的现象是 木板 , 手摸烧杯外壁 。 2.装置B产生的现象是 玻璃片与烧杯 , 手摸烧杯外壁 。 粘在一起 发热 掉落 冰凉 【提出问题】物质在溶解时,会使溶液的温度发生改变吗? 【自主探究1】 溶质溶解时溶液的温度变化 【设计实验】物质在溶解时,会使溶液的温度发生改变吗? 将三个烧杯盛等量冷水,用温度计测量冷水的温度,向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠固体,搅拌,待固体溶解后,用温度计测量三种溶液的温度。 【进行实验】将三个烧杯盛等量冷水,用温度计 测量冷水的温度,向三个烧杯中分别加入等量 氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠固体,搅拌,待 固体溶解后,用温度计测量三种溶液的温度。 无洗涤剂 有洗涤剂 乳浊液 乳化现象 【活动探究2】乳浊液和乳化现象 实验用品:水、植物油、洗涤剂、 2支试管、胶头滴管 乳浊液和乳化现象 【分析思考】 1.实验中所得的混合物是否稳定、均一?是不是溶液?若不是溶液又是什么? 2.加入洗涤剂后植物油被溶解了吗? 实验中所得的混合物是不稳定不均一,不是溶液?是乳浊液。 加入洗涤剂后植物油没有被溶解。 【自主学习】 阅读课本30页有关内容,了解乳浊液定义及其特点,及生活中的乳化现象。 乳浊液在乳化剂作用下产生乳化现象 。移动乳化剂箭头 置于乳浊液和乳化现象之间。 乳浊液不稳定,乳化能增强乳浊液的稳定性,乳化不是溶解 【交流讨论】 用汽油除去油污和用洗涤剂除去油污原理 不同(填“相同”或“不同”) 用汽油除去油污是因为油污能 溶解 在汽油中形成 溶液,用洗涤剂除去油污是因为洗涤剂具有 乳化作用 ,它能将大分子油滴乳化成细小液滴,变为较稳定的乳浊液,随水流走。 溶液、悬浊液和乳浊液 随堂训练 1.洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是(提示:水垢的主要成分是碳酸钙) ( ) A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污 C.用酒精洗去试管中的碘 D.用稀盐酸洗去水壶内表面的水垢 B 【自主探究3】 探究加快物质溶解速率的方法 1.提出猜想:加快物质溶解速率的方法有:设计的原理是什么? 2.设计实验:根据你的猜想,设计对比实验进行探究 (可以参照“课堂检测”第9题) 3.实验室现有四瓶失去标签的白色固体物质,他们分别是碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氢氧化钠。根据所学知识,设计一个实验,把它们一一鉴别出来,并重新贴上标签。(提示:碳酸钙不溶于水;硫酸铜水溶液呈蓝色) 1.下列洗涤中所用制剂不具有乳化功能的是( ) A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C.用肥皂液洗衣 D.用沐浴露洗澡 2.如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能的有( )个 ①.双氧水和二氧化锰 ②.水和生石灰 ③.水和氢氧化钠 ④水和硝酸铵⑤盐酸和锌粒⑥.盐酸和石灰石 ⑦浓硫酸和水 ⑧.氯化钠和水 A.2 B.3 C.4 D.5 3.下列说法不正确的是( ) A.厨房洗洁剂清洗油污后形成溶液 B.用硬水洗衣服不如用软水洗得干净 C.硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温 D.冬季向公路上撒食盐,公路上的积雪快速融化 A B A 4. 除去下列各物质中少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是( ) C 5.下列叙述错误的是( ) A.蔗糖溶解的过程就是在水分子作用下,蔗糖分子均匀分散到水分子中的过程 B.搅拌和升温能加快溶解,是因为加快了分子的运动速率 C.用汽油清洗衣服上的油污,是利用了乳化作用 D.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化 C 6.通常情况下,下列哪些方法能够加快固体物质的溶解速度 ①溶解时不断搅拌;②把大颗粒的固体碾成粉末;③增加水的用量;④溶解时给物质加热;⑤减少水的用量( ) A.①②③ B.①②④ C.①②③④⑤ D.①②③④ B 7.能一次性鉴别出氯化钠、氢氧化钠和硝酸铵三种白色固体粉末的试剂是 。 水 8.溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。 (1)常温下,向盛有几小粒硝酸钾晶 体的试管中,加入饱和硝酸钾溶液, 并固定在盛有水的烧杯中(如右图所示)。 小军同学向烧杯中加入某种物质后并搅拌,结果试管中的晶体消失了。请你猜测,小军同学加入的物质可能是_(请写出两