8.2 用药与急救 学案-2023-2024学年人教版生物八年级下册

第二章　用药与急救 【学习目标】 区别处方药和非处方药。 ◎学习重点:1.概述安全用药的常识。 2.学会并能够运用一些急救的方法。 【评价任务】 通过探究任务一、二完成本节重点的学习。 【预习导学】 知识点一 安全用药   1.概念:安全用药是指根据病人的病情、 和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、 和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良影响或危害。  2.药物的分类 (1)药物的种类: 和 。  (2)处方药:必须凭 或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。  (3)非处方药(简称 )  ①概念:不需要凭医师处方即可购买,按 服用的药物。  ②适用范围:消费者可以 、自我治疗的小伤小病。  3.注意事项:在使用之前,应该仔细阅读 ,了解药物的名称、 、作用与用途、禁忌症、适应症、不良反应、 、制剂与规格、生产日期和有效期等。  4.家庭小药箱:装有为了应对紧急突发疾病伤害或日常常见病而准备的备用药,如感冒冲剂、 、小檗碱、碘伏、 、棉签、纱布、胶布、创可贴、体温计等。  对点自测 乔乔的父母打算在暑期带她自驾游,领略祖国大好河山。他们外出游玩时携带的“家庭小药箱”中不必包括 ( ) A.藿香正气水　　　　　 B.维生素胶囊 C.创可贴 D.碘伏、棉棒 ·学习小助手· 用药的一般原则 1.针对主要病症; 2.分清主药与辅药; 3.是药三分毒,可用可不用的药不用; 4.处方药一定要在医生的指导下购买和使用。 知识点二 急救   1.紧急呼救电话: 。  2.心肺复苏包括 和 。  (1)如果病人发生心跳骤停,则应立即开始 。  (2)人工呼吸 ①最常用的人工呼吸法: 法。  ②具体操作 A.使病人 ,头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松。  B.清除病人口鼻内可见的异物和污物,可用手指钩出,确保 通畅。  C.救护者一只手托起病人的下颌,另一只手捏紧病人的 ,用口包住病人的口,平缓吹气2次,每次持续1秒以上。  D.先做30次胸外心脏按压,并保持呼吸道通畅,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行。 3.当病人出现 、颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,证明抢救有效。  4.出血和止血 (1)出血分为 和外出血。  (2)外出血三种情况的判断及止血方法 出血 类型 判断依据 处理方法 动脉 出血 从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出,呈 色  拨打“120”呼救,用止血带等压迫 止血  静脉 出血 血液缓慢而连续不断地流出,呈 色  小静脉出血:用纱布、绷带加压止血。大静脉出血:拨打“120”紧急呼救,用止血带等压迫 止血  毛细 血管 出血 血液慢慢渗出或像水珠一样流出,呈红色 冲洗伤口,贴创可贴 对点自测 媒体时有中小学生溺水事件的报道。对溺水导致呼吸、心跳停止者实施急救,下列措施不恰当的是 ( ) A.及时拨打“120”急救电话 B.做人工呼吸前,检查呼吸道内是否有污物 C.进行人工胸外心脏按压,配合进行人工呼吸 D.对患者进行吹气一般在每分钟80次左右 【合作探究】 任务驱动一 安全用药 【情景呈现】 在药物使用说明中总是会标注着上图中的字眼,你在使用过程中注意到了吗? 【合作探究】 1.你能从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求吗? 2.无论是处方药还是非处方药,只要有效,就可以多服用一些,能加快疗效,这种说法对吗? 3.药物有哪些不良反应? 任务驱动二 家庭小药箱及急救 【情景呈现】 你遇到过像图中这样的紧急情况吗?如果遇到了这种紧急情况,你能正确地施以援手吗? 【合作探究】 1.静脉出血和动脉出血如何区分?要如何止血? 2.请为你的家庭或班级设计小药箱。 【答案】1.体质　剂量 2.(1)处方药　非处方药 (2)执业医师 (3)OTC ①所附说明 ②自我诊断 3.使用说明书　主要成分　用法与用量 4.阿司匹林　红药水 【答案】B 【答案】1.120 2.胸外心脏按压　人工呼吸 (1)胸外心脏按压 (2)①口对口吹气 ②仰卧　呼吸道　鼻孔 3.自主呼吸 4.(1)内出血 (2)鲜红　近心端　暗红　远心端 【答案】D 【答案】1.药物大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮