2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第2课时 青 春 萌 动 第二课 青 春 的 心 弦 2 自主学习 1.什么是青春期的心理萌动？主要表现有哪些？ 2.与异性交往有什么重要意义？（或：为什么要与异性交往？） 3.男女生如何正确交往？ 4.怎样正确认识异性情感？ 5.如何正确认识爱情？ 3 一、异 性 朋 友 一、异 性 朋 友 某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。 探究与分享： 思考： 为什么两次聚餐男女生表现不同？ 异性朋友 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 1.青春期心理萌动的含义和表现？P18 一、异 性 朋 友 男女生交往距离 不能小于50厘米 “奇葩校规” 男女生不得共 用一把雨伞 男女生不能一对一在一起 男女生不得 同桌吃饭 因为青春期的心理萌动，使得家长、老师和学校对青春期的孩子充满了各种不放心，尤其是学校采取了很多措施，比如有些学校就出台了“奇葩校规”。 一、异 性 朋 友 A.你赞同这样的校规么？为什么？ C.如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ B.学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往。 男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 一、异 性 朋 友 8 2.与异性正常交往的意义？P19①②③ 一、异 性 朋 友 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于我们学习对方的优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 内心坦荡 与异性交往时，要跟与其他人交往一样，都要真诚，如实地表达自己。不要有意掩饰自己的短处，故意给对方留好印象。 大大方方地与异性探讨学习问题，与之交流对事物的看法，这样，你就会发现，你与异性之间存在着许多相同的地方。 言谈得当 健康的异性关系一定是以男女共同从事的活动为前提，共同参与活动，才能分享人与人之间的美好情感。 举止得体 3.与异性交往要注意什么？ 第二目 异性情感 11 思考：视频中的这位女生对男生产生朦胧情感正常吗？如何正确看待对异性朦胧的情感？ 视频《学妹喊话学长》 探究与分享 知识归纳 认识：①这是青春成长中的正常现象。 ②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。 ③爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 对待：慎重对待、理智处理。 4.如何正确看待对异性朦胧的情感？ 中学生的朦胧情感可以发展为爱情吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 老师、父母的态度 同学的评价 学习上 结论 正确对待与异性的友谊和情感，让这份友谊成为我们青春美好的见证。 还不成熟 没有足够的时间与精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 慎重对待 理智处理 会影响学业 不佳 反对 深化提升 他们以为，他们相爱了。 爱情，它来了又走 他们形影不离，有说不完的话。 不管干什么，只要两人在一起都觉得特别开心。 过段时间后，他们似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。 它只是激情！ 15 班级讨论 你觉得什么是真正的爱情呢？ 请选择你身边的最感情最好的长辈，说说你所羡慕的，他的爱情是怎么样的。 16 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 5.什么是真正的爱情 笔记整理 18 青春萌动 异性情感 异性朋友 与异性交往应注意的问题 青春萌动的表现 与异性交往的重要性 正确认识爱情 对异性情感的萌发 正确看待异性情感 要点梳理 1.某中学七年级(3)班的同学在讨论男女生青春期萌动问题时， 形成了以下几种观点。你认为正确的是(  ) ①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己 ②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长 中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己 了，患得患失，神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受， 这能促使我们主动去了解异性,取长补短 A.①②③