写作提升之走近自然 巧取细描（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

走 近 自 然 1 如何写景? 写景技巧 动静结合 虚实结合 有序有情 2 动静结合 第一部分 3 动静结合 在我们的生活中,有些景物看上去是静止不动的, 如田野,山林,小桥房屋等,我们说这些是处于静态的景物。 有些景物看上去是活动的变化的,像飘动的云、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜、袅袅升起的烟,我们说这些是处于动态的景物。 写景物,既要注意描绘静态的景物,还要写好动态的景物。 4 我会写静景 写静态的景物 一要写的具体,写出景物的位置,形状,大小,颜色等 二要写得静中有动,有些景物长时间处于静止的状态,缺少了动感和活力,我们可以运用拟人或者比喻的手法,把它们写得很有生气。 例如: 那一排高大而挺拔的杨柳,像一个身高身高力大的战士,整齐而威武的站在公路两旁。 夕阳照在取水上取水,一半绿一半红,绿得像无瑕的翡翠红得像燃烧着的火焰等等。 5 写处于动态的景物 则要写好景物活动或发展变化的状态,像冉冉升的红日,四季不断换新装的树木,冬去春来解冻的江河,它们都充满了生机和活力。我们要随着时间的变化或者观察角度的改变,写出景物先后呈现的不同状态,画出一幅活生生的图画来。 r n 我会写动景 6 春天,橘树亭亭玉立,舒展着它那深绿色的油亮的枝叶,远远望去像一位绿衣女郎,春末夏初橘树开花了,一簇簇细小的白花,藏在绿叶间使人不易发现,但透出来的缕缕清香使人越闻越爱,闻不久发泄了,留下一颗颗比米粒略大的一些小果子,扁圆形嫩绿的。以后,橘子渐渐长大,颜色也稍微深了些,9月初橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小,拿它闻闻一股浓烈的橘香沁人肺腑,使人不注意 q n 我会写动景 7 课程导入 问题引领 染色体变异有哪些类型?与基因突变有什么不同? 染色体结构变异有哪些类型及引起的结果? 易位与交叉互换是一回事吗? 染色体变异如何导致形状的变异? 8 第1次着重写了黄昏时的大树,静静的躺在河面上。 第2次写的是早晨鸟的活动,有的叫,有的叫,有的飞,有的扑着,热闹极了。 小总结 总之我们描写景物不仅要写好它的静态,更要注意写好它的动态,做到静中有动动,中有静,给人留下,经久难忘的印象。 动静结合 11 虚实结合 第二部分 12 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 望庐山瀑布水 李白 13 所谓虚指对与此相关的回忆,联想,想象甚至是一种特定的心理活动等进行描写; 所谓虚实结合就是对景物进行情景交融式的描写,只有将虚实结合起来,才能把景物写得生动传神,有诗意,有特色,给读者留下深刻的印象。 所谓实指对客观实物进行描写; 所谓虚指对与此相关的回忆,联想,想象甚至是一种特定的心理活动等进行描写; 所谓虚实结合就是对景物进行情景交融式的描写,只有将虚实结合起来,才能把景物写得生动传神,有诗意,有特色,给读者留下深刻的印象。 虚实结合写景物 14 虚实结合写景物-实例解释 “看着看着”以下是联想,“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这-联想与第2段两个“也许”的幻想照应,表现了对春天的憧憬。 山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 15 虚实结合写景物-实例解释 中国画的比喻、又想坐下低吟一首小诗和骏马像在回味草原的乐趣,都是虚写,写出了草原美丽与舒适。情景交融,句式优美动人。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 16 虚实结合写景物-小练习 看到那高悬于医生办公室的救死扶伤招牌、锦旗,我仿佛看到了…… 太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:…… 夜,是宁静的。夜空,是典雅的。繁星点点的夜空,是奇幻的,是充满光明的,是无瑕的。躺在一望无际的绿地上,仰望着灿烂星空,感觉是那么美妙。恍恍惚惚的,仿佛自己…… 17 有序有情 第三部分 18 五感法写作 五感 01 02 05 视觉——看到什么? 听觉——听到什么? 嗅觉——闻到什么? 03 04 味觉——尝到什么? 触觉——摸到什么感觉? 他们可以一起出场,也可以轮番登场。 “五感法”写景 我看到了绿色的叶子红色的花,闻到了青草的香味,听到了鸟儿的叫声,溪流的歌声和雨滴的声音,摸到了柔软的新芽,春天真美! 走进公园的大门村就在我的眼前了,抬头看树枝上冒出了无数绿色的叶子,低头瞧,路边的花圃里开着红色的花,闭上眼睛,空气中飘来青草的香味,耳边响起鸟儿的叫声,还有远处