9.2《永遇乐•京口北固亭怀古》课堂实录 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

缘“典”明情，以词化人 1、 导入 “文韬武略长剑傲立天地，栏杆拍遍英雄百炼成钢。”今天我们要走近的这位词人，从小祖父就希望他身体康健，又希望他能像汉将霍去病那样征讨异族，成为民族的脊梁，故给他取名弃疾，字幼安。他果然少年横槊气凭陵，被人视作“虎兕”；二十三岁便以五十骑兵入数万人之金营，生擒叛贼，惊人之举，载入史册。本是山东大汉，意欲金戈铁马，恢复河山，却成江南游子，在蛙声稻香里，举杯独酌，“把吴钩看了，栏杆拍遍”，只能用那如椽巨笔，书写文韬武略。 今天我们就一起来学习辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，感受这位爱国英雄的报国之志。 2、 吟咏词韵，初步感知 师：请大家自由诵读，要求挺直腰板，读准字音。 指生朗读 师：他读的怎样？有没有错误的读音，或者你认为，哪些字的读音应该注意？ 生：读得非常准确，但是“狼居胥”的“胥”，还有“佛狸祠”的“佛狸”应该注意。 师：再读，请大家注意断句，圈画不懂的词句。 指生朗读 师：声音洪亮，断句准确。 师：同学们渐入佳境，我们今天要讲的是辛弃疾，那么辛弃疾在哪里呢？我们说辛弃疾是用典狂魔，是的，他自然是藏在典故之中。大家齐读一遍，注意读音和断句。边读边找出文中用典的句子，并结合注释理解该词，用主谓结构的短语概括词中的几个典故。 （一）辛弃疾藏在哪里？ 屏显：辛弃疾藏在“        ”（诗句）里 生：辛弃疾藏在“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”里，这里的典故是孙仲谋置镇京口，雄踞一方。 生：辛弃疾藏在“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”里，这里的典故是寄奴京口起事，成功北伐。 生：辛弃疾藏在“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”里，这里的典故是元嘉草率北伐，仓皇北顾。 生：辛弃疾藏在“可堪回首，佛佛狸祠下，一片神鸦社鼓”里，这里的典故是佛狸追击刘宋，兵锋南下。 生：辛弃疾藏在“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”里，这里的典故是廉颇老当益壮，遭谗不用。 3、 细读品味，揣摩用典之妙 （2） 辛弃疾藏得住吗？ 1.分析词语，揣摩情感 师：同学们刚才用精练的短语概括了五个典故的主要内容，非常棒。接下来我们继续思考：辛弃疾在这五个典故中，分别用了哪些词语？表达了怎样的态度？全班分为五组，每组探究一个典故，小组组长组织本小组成员，共同形成答案。 （生讨论探究。） 师：刚才各小组进行了认真的讨论，下面进行小组展示。请每个小组选一名代表，展示讨论成果，并将这一典故相关的词句有感情地朗诵出来。 生（第一小组代表）：我们组认为辛弃疾在孙仲谋的典故中，用“英雄”“觅”“风流”这些词语，表达了热切赞扬的态度。我们又联想到了词人曾说过：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”可见，辛弃疾对孙仲谋是有着无限敬仰的。同时，“英雄无觅”“风流总被，雨打风吹去”也表达了对英雄逝去的无限惋惜之情。（生朗读。） 师：太棒了！通过他的回答，我们看到这一小组讨论的成果非常显著，不仅分析细致，把握准确，还能拓展延伸。朗诵也情感饱满，声音铿锵有力，看来是有了深刻的理解。 屏显： 辛弃疾藏在“        ”（诗句）里，却藏不住        （情感） 师：所以我们说辛弃疾藏在“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”里，却藏不住他对英雄的敬仰，对英雄逝去的惋惜。 生（第二小组代表）：从寄奴的典故中，我们找到了“金戈铁马”“气吞万里如虎”，认为辛弃疾对寄奴也表达了高度赞扬的态度。（生朗读。） 师：嗯，非常好。你的朗诵也是“气吞万里如虎”呀！ 师：辛弃疾藏在“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”里，却藏不住他对刘裕的赞扬，对建功立业的渴望 生（第三小组代表）：我们组认为辛弃疾在元嘉的典故中，用“草草”“仓皇北顾”，还有“赢得”（此处是反语），表达了对元嘉因草率出兵，导致北伐失败的批判态度。（生朗读。） 师：那请问“草草”“北顾”是什么意思啊？ 生：“草草”即草率。“北顾”可以理解为看向北固山。宋文帝刘义隆好大喜功，仓促北伐，不战而败退回来，也可理解为仓皇向北，准备不充分，失败是必然的。 师：嗯，理解准确。看来我们阅读诗词，只有理解了这些关键词语的意思，才能准确解读作者的意图。 师：辛弃疾藏在“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”里，却藏不住他对刘义隆草率北伐的批判，对朝廷的殷切建议 生（第四小组代表）：从佛狸的典故中，我们找到了“可堪”“神鸦社鼓”两个词语。“可堪”是反问，即为“不堪”，词人不堪回首，老百姓却“神鸦社鼓”迎神赛社，一片欢庆，表达了辛弃疾无限的悲叹。（生朗读。） 师：哦，很难得！这里有一个表示反问的词，你们组很细心地发现了。用反问，可以加强语气，使悲叹的情感更为浓烈。 师：辛弃疾藏在“可堪回首，佛佛狸祠下，一片神鸦社”里，却藏不住他对百姓 生（第五小组代表）：我们认为辛弃疾在廉颇的典故中，用“凭谁问”“老矣”两个词语，表达了英雄落寞、有志难