第八单元 世界之初-【培优计划·阅读写话指导】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

二年级语文·下册 60 二年级语文·下册 61 ●类●文●讲●练 神笔马良(节选) ①从前,有个叫马良的穷孩子,他天生聪敏,从小就喜欢画画 儿。 可是家里很穷,他没钱买画笔,到山上打柴时,他就折一根树 枝在山坡上画;到河边割草时,他就用草根蘸着河水在河边画;回 到家里,他就拿一块木炭在院子里画。 ②马良坚持不懈∙∙∙∙ 地画画儿,一天都没有间断过。 他常常想, 如果自己能有一支画笔该多好呀! 一个晚上,马良恍惚间感到窑 洞里亮起了一阵五彩的光芒。 马良惊醒过来,原来是个梦! 他看 看自己的手,真是不可思议:自己手里竟然有了一支画笔! 他马 上用笔画了一只鸟,鸟竟然活了,张开翅膀飞走了。 他又画了一 条鱼,鱼也活了,活蹦乱跳。 马良有了这支神笔,天天替村子里穷 苦善良的人家画画儿,谁家缺什么,马良就给他们画什么。 例题1.文中加点的词“坚持不懈”的意思是 (填序号),理由 是 。 A. 一直都这样 B. 天天坚持练习,没有放松 C. 坚持不下来 二年级语文·下册 62 思路点拨：本题考查对词语意思的理解。题目要求联系上下文猜测词语 的意思。根据短文内容可知,坚持不懈就是指天天坚持练习,没有放松。 参考答案：B 他没有画笔,就用树枝、草根、木炭画画儿,一天都没有间 断过 例题2.短文第②段讲马良希望自己能有 ,梦中惊醒后,他的 手里有了 ,他天天替村子里 的人家画 画,谁家缺什么,马良就 。 思路点拨：根据第②段的主要内容填空,梳理短文内容。 参考答案：一支画笔 一支画笔 穷苦善良 给他们画什么 例题3.想象一下,马良有了神笔后,他会为谁画些什么? 画完后又 会有什么神奇的事发生? 仿照文中画线的句子写一写。 思路点拨：本题考查本单元的训练重点:通过想象深入理解文章内容。 大胆想象,表达自己的想法,拓宽思维空间。 参考答案：示例:邻居家没有黄牛,马良马上用笔画了一头黄牛。黄牛 也活了,甩甩尾巴,就去耕地了。 ●强●化●训●练 盘古开天地 ①很久很久以前,天和地还没有分开,世界就像一个大鸡蛋。 有 二年级语文·下册 63 个叫盘古的巨人,就睡在这个“大鸡蛋”里,一直睡了十万八千年。 ②有一天,盘古忽然醒了。 他看见周围黑乎乎的,就拿起一 把大斧子,朝眼前使劲儿劈(pī)过去。 只听一声巨响,“大鸡蛋”分 开了,变成了天和地。 ③天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚 踩着地。 这样不知过了多少年,天和地再也不会合在一起了,盘 古也累得倒了下去。 ④盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气 息, 变成了风和云;他发出的声音,化作了雷声;他的双眼,变成了 太阳和月亮;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔 流的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了 滋润万物的雨露…… ⑤人类的老祖宗(zōnɡ)盘古,用他的整个身体创造了美丽的 世界。 1. 分开了天地。 2.盘古倒下后,他的身体发生了什么变化? 连一连。 他的气息 雷声 他的声音 太阳和月亮 他的双眼 江河 他的血液 风和云 3.想一想盘古的身体还变成了什么,仿照第④段写一写。 二年级语文·下册 64 发 明 ①当第一个人来到这个世界时,他所看到的世界还是空荡荡 的。 他四处行走,直到疲惫 ∙∙ (bèi)不堪∙∙ (kān)。 ②他想,好像缺少点儿什么。 对,缺少一个可以坐在上面的 东西。 于是,他发明了椅子。 他坐在椅子上,向远方望去。 太好 了! 然后他想,似乎还不够好,似乎还缺少点儿什么。 对,是缺少 一个可以把腿伸到下面、把胳膊肘(zhǒu)撑在上面的东西。 于是 他发明了桌子。 他把腿伸到桌子下面,把胳膊肘撑在桌面,向远 方望去。 太好了! ③从远方慢慢刮来一阵风,随后又飘来一片乌云,下雨了。 不太好,还是缺少点儿什么。 对,是缺少一个上面有盖、可以 遮 ∙ (zhē)风挡雨∙∙∙ 的东西。 于是,他发明了房子。 他把椅子和桌子 搬进房子,坐下,从窗子向外望着雨。 ④这时,另一个人从雨中走来了。 “我可以进来吗?”那个人 问。 “请进!”第一个人说。 他给进来的人看他发明的东西,另一 个人看了这些发明,逐个试用并赞不绝口 ∙∙∙∙ 。 ⑤第一个人问道:“那您呢,您发明什么了吗?” ⑥另一个人沉默不语∙∙∙∙ 。 他不敢说,因为是他发明了风和雨。 (选自[德]于尔克•舒比格《当世界年纪还小的时候》,有删改) 二年级语文·下册 65 4.联系上下文,猜一猜下面词语的意思,再连一连。 疲惫不堪 形容对人或事物十分赞赏。 遮风挡雨 形容非常疲乏。 赞不绝口 指人不说话。 沉默不语 可以遮挡风和雨,比喻起保护作用。 5.( )不是文中第一个人发明的。 A.