2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确看待性别差异？ 3、认识性别角色有什么作用？ 5、男女生怎样做到优势互补？ 学习目标 1、男生女生性别差异的表现？ 2、对性别角色认识的影响？（积极/消极） 3、如何正确对待男生女生的性别差异？ 4、男女生为何要欣赏对方的性别优势？ 5、如何对待不同性别间的差异？ 【自主学习】 他和她 01 他和她 生理差别：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 1、青春期男生女生的性别差异 两组照片哪一组更容易区分性别？ 两组照片，你分别是通过什么方式来区分性别的呢？ 5 买一买：你想买怎样的电脑？ A.超级酷炫 功能强大 B.颜值爆表 超强摄影 视频来自：每日小冷 兴趣爱好 思维方式的差异 男生：“梯形” 当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。 女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) （P14/1①） ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理)（P14/1②） 性别差异 生理差异 心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异 与生俱来 社会文化的影响 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 对女生的刻板印象: 1.女生就是要文静温柔 2.女生适合当护士老师 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 知识拓展： 现代审美 “瓜子脸” 大眼、小鼻、 小嘴、小脸 西方眼中的东方美“高级脸” ①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。 ②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 2.正确认识性别角色的影响： 香港最美搬运工——朱芊佩 中国首位女宇航员——刘洋 思考：从这几幅图片中你得出了什么道理？ 职业不局限于性别，所谓“男女搭配，干活不累”，互相学习。 你听过周深的歌吗？ 《大雨》、《不群》等 周深是怎么对他的生理特征的？ 周深唱《达拉崩吧》一人分饰五个角色：小女孩、少年、国王、巨龙旁白,完美展现声线。 “一个人的唱诗班” 人气歌曲奖 年度金曲 福布斯精英榜 3 如何正确看待男生女生的性别差异？ 1、男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。P15 2、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16 14 优势互补 02 15 男生女生.优势互补 女生的优势 男生的优势 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 男生优缺点： 优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、果断。 男生缺点：粗心、懒散、暴躁 女生优缺点： 女生优点：细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密。 女生缺点：虚荣，骄傲，不讲理，敏感，小气，思维不敏捷。 第一次登山，校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？ 答：校长因为同学们相互关爱的精神而感动。 答：因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 校长：这次登山活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！ 第二次登山，校长因为什么感动？ 答：校长因为同学们相互体谅的精神而感动。 校长：这次登山活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！ ①男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； ②与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；(与异性交往的原则) ③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感； ④掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。 5、异性同学(男女生)交往的要求(做法)？ （男生女生如何实现优势互补？） 男生女生 他