2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 请同学们认真阅读课本P18-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 1.了解青春期心理萌动的表现。 2.懂得与异性交往的意义。 3.学会与异性正确交往。 4.正确认识与对待异性朦胧的情感。 序曲——感受悸动心潮 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 1、歌词里的主人公在想什么？ 2、他为什么产生了这样的小心思？ 异性朋友 第一框 延时符 小调查 你是否有过类似的经历/类似的心情？ 能否与大家分享一下？ (1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1、青春期的心理萌动的含义 2.青春期心理萌动的表现 ①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 ★1.怎样正确认识和对待青春期异性情感（P20） ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。 注意：好感、爱慕≠早恋 间奏——处理异性情感 在青少年中，应当提倡广泛的异性交往，异性间交往起码有以下几点好处： （1）有利于智力上取长补短。 （2）有利于情感上互相交流。 （3）有利于个性上互相丰富。 （4）有利于活动中互相激励。 （5）有利于增进心理健康。 此外，男女同学加强交往，增进了解，可以淡化彼此对异性的好奇心，掌握情谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。 你同意以上的观点吗？你对异性交往还有哪些建议? 内心坦荡 言谈得当 举止得体 时间 地点场所 9 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一 在一起。 “奇葩校规” ❓(1)你赞同这样的校规吗？ 探究与分享 3.与异性相处时，我们应该注意什么？ 一、异性朋友 （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体 （2）注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既然自尊自爱，又要相互尊重（补充） （4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充） 内心坦荡 言谈得当 举止得体 02 异性情感 www.515ppt.com 12 从军训到现在我一直都很欣赏她，昨天还是 没忍住给她发了QQ向她表白。可她一直没有回复我，是没有登QQ，还是不想和我交往？一个晚上我都好忐忑。 面对表白，这个女孩可能有哪些做法？这些做法可能产生哪些影响？ 担心她没有看到，我给她传了张纸条，约她放学后见面。可是放学后她却避开了我，看到我时也紧紧皱着眉头，跟她说话她也爱理不理。我究竟做错什么了吗？爱一个人有错吗？ 我做错了什么？ 什么是真正的爱？ 1．如何正确认识异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 青春期对异性有朦胧的情愫是一种特殊且正常的情感体验，但不能任其发展。 与异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 异性之间交往需要把握分寸、坦荡交往。 对异性的欣赏，并不等于真正的爱情。 爱情需要爱他人的能力，需要尊重、责任、珍惜、平等和自律。 父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？ 子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少？ 子：我心里只有她。 父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师。你知道你将来会遇上多少好女孩？爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办？你会不会后悔？ 子：可是，现在让我离开她，我痛苦。 父：你初三时买的“随身听”呢？ 子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它给人了。 小 链 接 父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只