5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

五、做守法的公民 第二课时 预防犯罪 1.我能了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 2.我能判断犯罪行为，能明辨是非，逐步形成自我控制，约束自己的不良行为。 3.我能树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。 1.刑法的作用和内容？ 2.犯罪的含义及基本特征？（难点） 3.刑罚的含义和分类？ 4.青少年如何加强自我防范，远离犯罪？（重点） 4分钟 一.了解罪与罚 最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。 思考：五名未成年被判刑依据的是哪部法律？ 一.了解罪与罚 课堂笔记—1.刑法的作用及内容？ 刑法的作用：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。 刑法的内容：刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （定罪、量刑） 想一想—我看罪与非罪 行为一：殴打他人造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 都是冲动惹的祸！ 1.都是殴打他人的行为，为什么只有行为二才是犯罪？ 2.对此，以上处罚的不同，分析犯罪行为有什么特点？ 殴打他人，造成轻微伤害的 治安管理处罚法 一般违法行为 属于 违反 殴打他人而导致他人重伤甚至死亡 触犯了 属于 刑法 犯罪行为 一.了解罪与罚 2.犯罪 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法，并依法应当受到刑罚处罚的行为。 （2）犯罪的三个基本特征 A.严重危害性—最本质特征 B.刑事违法性—法律标志 C.应受刑罚处罚性—必然法律后果 联系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 预防犯罪 案例分析 2020年2月7日，在辽阳市青年街社区工作人员看见被告人韩某正在用刀破坏小区防疫工作的警戒线。随后，社区工作人员上前对韩某进行劝阻，韩某不听劝阻并辱骂社区工作人员，附近居民李某见状亦上前对韩某进行劝阻，后韩某持刀恐吓、追逐社区工作人员及李某，造成周围居民群众的恐慌后离开现场。案发后，韩某被抓获归案。2月21日白塔区人民法院依据《中华人民共和国刑法》适用速裁程序开庭审理并当庭宣判。鉴于被告人韩某认罪认罚，遂以寻衅滋事罪判处其有期徒刑八个月。 严重社会危害性 思考：韩某的行为属于什么性质的违法行为？请说出你的判断依据？ 刑事违法性 应受刑罚处罚性 一.了解罪与罚 课堂笔记—3.刑罚的含义和类型？ A.含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁的方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 B.种类:分为主刑和附加刑 刑罚 主刑 附加刑 种类 拘役 管制 有期徒刑 死刑 无期徒刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 相关链接P54 活学活用—案例分析 杭州中院一审以放火罪判处莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身，以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币1万元，两罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身并处罚。金人民币1万元。 请你判断以上处罚中哪些是主刑哪些是附加刑？ 预防犯罪 名言警句 1.小时偷针，大时偷金。 2.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 3.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 4.一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。 防微杜渐，预防犯罪 思考：上述名言警句告诉我们什么道理？ 二.加强自我防范 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。但他没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竞拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 合作探究 交损友 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃财物 拦路抢劫 被判刑 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 知识补充 “有人说陈某年龄小，就算犯了罪也不要紧”这个观点对吗？ 法律知识小百科—《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 1、旷课、夜不归宿 2、携带管制刀具 3、打架斗殴、辱骂他人 4、强行向他人索要财物 5、偷窃、故意毁坏公共财物 6、参与赌博或变相赌博 7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物等 8、未成年人进入营业性娱乐场所等 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安 2、携带管制刀