17《跳水》（同步训练）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《跳水》的分层同步练习题 基础训练  一、看拼音，写汉字。 háng xíng  fàng sì sōu suǒ wēi xiǎn chuán cāng （   ） （   ） （   ） （   ） （   ）  二、形近字组词。 艘（   ）  航（   ）  钩（   ）  咧（   ） 搜（   ）  杭（   ）  钓（   ）  冽（   ）  三、填上合适的词语。 （   ）的大海  （   ）的猴子  （   ）的孩子 （   ）地摇荡  （   ）地叫喊  （   ）地瞄准  四、写出下列词语的近义词。 显然——（   ） 放肆——（   ） 开心——（   ） 忽然——（   ） 立刻——（   ） 心惊胆战——（   ）  五、根据课文内容填空。  1. 这篇课文的作者是（   ）国的（   ）。 2. 课文以（   ）的事件发展过程为线索，紧紧围绕（   ）展开情节。 3. 水手们的“笑”在推动情节发展中起到了（   ）的作用。  六、给下列句子选择正确的描写方法。（填序号） A. 动作描写  B. 神态描写  C. 语言描写 D. 心理描写   1. 他想：“我如果就这样死了，爸爸、妈妈一定会伤心的！”（  ） 2. 猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕。（  ） 3. 孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。（  ） 4. 他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。（  ）  七、按要求写句子。  1. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写比喻句） ____________________，像____________________。 2. 即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点词造句） 即使____________________，也____________________。  八、课文中孩子的情绪发生了哪些变化？在括号里填上表示情绪的词语。 （   ）→（   ）→（   ）→（   ）  能力提升  一、阅读课文片段，完成练习。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴地做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。  1. 用“  ”画出描写孩子“气极了”的句子。 2. 孩子走上横木去取帽子时，水手们有什么表现？    3. 想一想，当孩子“两条腿不由得发起抖来”时，他可能会想些什么？      二、如果当时你就在现场，你会用什么办法救孩子？   拓展延伸  一、《跳水》一文给了你什么启示？ 二、你还知道哪些有关“勇敢”的名言警句？请写两句。   三、生活中你有没有遇到过类似的危险情况？你是怎么处理的？   答