2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

上学时男生的奇怪行为 进入青春期的我们，可能会有一些类似视频里的怪行为？为什么会出现这样的情况呢？ 2.2青春萌动 3 01 教学目标 【走进课标】 了解青春期萌动的表现，能够正确对待、理智把握青春情感;了解与异性交往是我们成长过程中的一个重要方面;正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则与尺度 【核心素养】 能正确对待异性之间的差异，学会用恰当的方式与同龄人交往，与同学建立真挚友谊;初步树立正确的爱情观，在与异性同学交往的过程中，掌握相处的原则和方法，避免走入情感的误区，从而更好体会青春的美好，体验与同学交往的快乐，过有意义的中学生活。 01 异性朋友 Q1 Ta是那么耀眼，总是吸引着我的目光， 我总是渴望在Ta面前表现自己，在Ta面前很在意自己的形象， 我这样正常吗？这是爱情吗？ 遇见—青春悸动 进入青春期，男生和女生已经意识到两性之间的差别，而且表现出相当的敏感，青春期性心理的发展大体会经历三个阶段，第一阶段，异性疏远期：由于对性别差异的敏感，异性之间彼此疏远，相互冷漠，比如童年时期亲密无间的异性朋友，开始不自然地躲避。 第二阶段：异性相吸期，随着青春期清晰的进一步发展，由于情窦初开，男女之间有一种情感的吸引，彼此愿意接近而且感到愉快，会在内心深处编织着具有浪漫着具有浪漫色彩的梦，想象着自己的意中人 第三阶段，爱慕异性期，在男女青年异性吸引、彼此好感的基础上，男女之间的情感可能进一步发展为爱情。 我们在青春期，对性别的认识更加清晰，明白了异性之间的差别，想要在异性面前表现自己，这是很正常的一种现象，所以，不必觉得恐慌和烦恼，我们要放平心态，以乐观、积极的心态对待。 1、青春期心理萌动的含义及表现 含义：进入青春期，由于生理和心理的变化，我们会有一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 表现： 男女生交往距离 不能小于50厘米 “奇葩校规” 男女生不得共 用一把雨伞 男女生不能一对一在一起 男女生不得 同桌吃饭 因为青春期的心理萌动，使得家长、老师和学校对青春期的孩子充满了各种不放心，尤其是学校采取了很多措施，比如有些学校就出台了“奇葩校规”。 一、异 性 朋 友 A.你赞同这样的校规么？为什么？ C.如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ B.学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往。 男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 一、异 性 朋 友 9 2.与异性正常交往的意义？P19①②③ 一、异 性 朋 友 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于我们学习对方的优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 下列异性交往方式是否正确 ①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 3.如何与异性正常交往？（交往基本原则） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 ②只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性的友谊就会成为我们青春美好的见证。 一、异 性 朋 友 二、异性情感 材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20-1 （1）夏夏和彬彬的情况对于青春期的我们来说正常吗？为什么？ 情感困惑 4.如何正确认识青春期的异性情感？ 情感困惑 一次偶然的时机，彬彬收到了雨薇的一份信，这是一份情书！ （2）这种彼此的好感是爱情吗？他们的感情可以进一步开展吗？ 4.如何正确认识青春期的异性情感？ 小组交流：可以从生理、心理、时间、精力、经济、对学习的影响等方面分析） 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上