教学工作计划- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2023--2024学年度第二学期 七年级道德与法治教学工作计划 根据学校教学工作计划、社会教研组工作计划和七年级道德与法治教学工作计划，结合七年级学生实际，制定本计划。 一、教学内容 新授课：部编版版七年级道德与法治下册全部内容。 二、课标解读 道德与法治教学的组织及实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，关注学生，关注道德及法治，提高学生的生活技能和生活质量；提高思想品德教学的实效性，应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成及发展的规律。引导学生热爱青春、珍惜青青春、把握青春，淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活力导向生活中的正能量。着力引导初中学生的情感在生活经验的不断扩展中更加丰富、深刻，倡导初中学生不断创造、积累美好的情感体验，传递情感正能量。强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步及个人的责任担当、不懈努力休戚相关，集体的进步也体现着个体的锻炼成长。带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律及生活密不可分，理解法律对生活的保障作用。感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参及者和建设者。 教师只有在熟悉课程标准，领会课标要求，按课标的建议创造性地组织教学，才能收到好的效果。 3、 教材分析 七年级下册教材提炼确定了青春时光、做情绪情感的的主人、在集体中成长、走进法制天地四个学习主题。但基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。 第一单元“青春时光”。涉及三课内容。青春的邀约(悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体)、青春的心弦(男生女生、青春的萌动)、青春的证明(青春飞扬、青春有格)。作为七年级下册起始单元，着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体一心理-精神”的整体状态来看待青春成长;不仅关注初中阶段的学习及生活，更希望为人生奠定基础。教材着力阐释青春中积极的美好的要素，如青春的活力、创造等，并将社会主义核心价值观(文明、自由、爱国等)融入其中，引导学生热爱青春、珍惜青春、把握青春;淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活力导向生活中的正能量。 第二单元“做情绪情感的主人”。涉及两课内容。揭开情绪的面纱(青春的情绪、情绪的管理)、品出情感的韵味(我们的情感世界、在品味情感中成长)。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点及广泛意义上的情感生活，从“情绪一情感-情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德及价值观层面的引导。本单元的设计及编写，在心理教育的过程中融入道德及价值观教育，对于青春期的情绪的自我觉察、认知，融入社会主义核心价值观(友善、文明、和谐等)的引导，将情绪管理从心理学意义上的自我调节扩展到人际交往中具有伦理学意味的情绪表达、情绪感染。着力引导初中学生的情感在生活经验的不断扩展中更加丰富、深刻，倡导初中学生不断创造、积累美好的情感体验，传递情感正能量。 第三单元“在集体中成长”。涉及三课内容。“我”和“我们”(集体生活邀请我、集体生活成就我)、共奏和谐乐章(单音与和声、节奏与旋律)、美好集体有我在(憧憬美好集体、我与集体共成长)。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主及自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富及完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。集体也需要不断发展，集体生活离不开个体的不断参及、建构。教材在强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步及个人的责任担当、不懈努力休戚相关，集体的进步也体现着个体的锻炼成长。 第四单元“走进法治天地”。涉及两课内容。法律在我们身边(生活需要法律、法律保障生活)、法律伴我们成长(法律为我们护航、我们与法律同行)。法治教育，是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一，也是全面推进依法治国，建设社会主义法治国家的要求之一。单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律及生活密不可分，理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法