一 分数加减法-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级下册小学数学同步练习(北师大版)

2024-02-29
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 一 分数加减法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.61 MB
发布时间 2024-02-29
更新时间 2024-02-29
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·小学同步训练
审核时间 2024-02-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43576499.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.看图填一填。 1 4 + 5 8 = ( ) ( ) + ( ) ( ) = ( ) ( ) 2.算一算。 4 9 + 1 3 = 11 12 - 1 4 = 3 2 + 5 4 = 5 18 + 7 36 = 17 24 - 3 8 = 5 14 - 2 7 = 1 3 + 1 5 = 5 6 - 3 4 = 3. 一袋大米 , 第一次吃了 3 10 , 第二次吃了 1 5 , 两次一共吃了这袋大米的几分之几 ? 4. 小红要折 100 只纸鹤 , 第一天折了总数的 1 3 , 第二天折了总数的 2 5 , 第二天比第一天 多折了总数的几分之几 ? “四能”训练营 5. 中应该填多少呢? 1 6 + = 11 42 - 5 11 = 17 33 11 13 - = 3 26 + = 先通分, 将分母不同的分数化成分母相同的分数, 就可以相加减了。 一 分数加减法 “四基”练习场 一 分数加减法 本单元我们学习的是异分母分数的加减法。 同学们已经能熟练计算同分母分 数的加减法了, 看到分母不相同的分数加减法, 你们有什么好办法把它们转化成 同分母分数吗? 计算的过程中一定要细心, 别忘了结果得是最简分数哟! 折纸 (1) 1 数学 五年级下 北师大版 1.算一算。 2.解方程。 x+ 1 4 = 7 10 x- 5 8 = 5 6 7 12 +x= 14 15 3. 王元完成数学作业用了几时 ? “四能”训练营 4. 小红 、 小明和小亮三个小朋友比身高 , 小红比小亮高 2 15 米 , 小亮比小明高 1 20 米 , 小红 与小明相差多少米 ? 5 6 + 3 4 14 15 - 3 20 3 14 + 5 21 我做数学作 业用了 3 8 时 。 我做数学作业比 赵军多用了 1 12 时 。 赵军 王元 通分时, 可以选择分母的最小公倍数作为公分母, 结果能约分的要约分。 折纸 (2) “四基”练习场 2 1.算一算。 2.简算。 3 8 + 1 5 + 5 8 3- 2 7 - 5 7 4 13 + 3 8 - 4 13 4 5 - 1 9 - 1 5 5 " 3. 某商场 2019 年上半年完成计划销售额的 2 3 , 下半年完成计划销售额的 3 8 , 全年的实际 销售额超过计划销售额的几分之几 ? “四能”训练营 4. 一根竹竿垂直插入水塘的泥土中 , 插入泥土中的部分占 1 5 , 在水中的部分占 2 7 , 露出 水面的部分占几分之几 ? 画图或动手试试看 ! 3 5 - 3 10 + 9 20 3 4 - 1 3 - 3 8 1- 1 6 + 1 3 5 " 整数加法的交换律、 结合律对分数加法同样适用。 一 分数加减法 星期日的安排 “四基”练习场 3 数学 五年级下 北师大版 1.在数轴上面的括号里填上适当的分数, 在下面的括号里填上适当的小数。 2.把下列小数化成分数。 0.6= 0.25= 0.52= 0.375= 3.把下列分数化成小数。 3 4 = 1 2 5 = 9 20 = 9 16 = 4. 学校买来一匹红布 , 做红旗用了 0.7 米 , 余下的做红领巾 , 用了 2 3 米 , 这批布一共有多 少米 ? “四能”训练营 5.下面括号中的数字可能是什么? ( 1 ) 0.8 比 5 大 。 可能是 ( )。 ( 2 ) 15 比 0.6 小 。 可能是 ( )。 ( 3 ) 18 25 比 0.7 小 。 可能是 ( )。 ( 4 ) 0. 比 7 20 大 。 可能是 ( )。 同学们 , 快来 试一试 , 看谁能填 出所有的可能 。 1 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0.10 1 小数可以看作分母是 10, 100, 1000, …的分数。 “分数王国” 与“小数王国” “四基”练习场 4 1.算一算。 3 4 - 2 5 = 7 18 + 2 27 = 1- 7 16 = 7 15 + 6 25 = 2.在 里填上“>” “<” 或“=”。 3 5 0.63 0.67 2 3 1.25 7 6 8 7 0.875 3.脱式计算。 4. 有一根木头 , 第一次截下全部的 1 3 , 第二次截下全部的 2 5 。 ( 1 ) 两次截下的长度占木头全长的几分之几 ? ( 2 ) 还剩全长的几分之几 ? “四能”训练营 5.1- 1 2 = 1 2 1 2 - 1 3 = ( ) ( ) 1 3 - 1 4 = ( ) ( ) 1 4 - 1 5 = ( ) ( ) 从上题中你能找到下面算式中的数吗 ? 用你的发现计算 : 1 2 + 1 6 + 1 12 + 1 20 1 2 + 1 3 + 1 6 9 1

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