14《小马过河》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

14 小马过河 教学目标 1、有感情地分角色朗读课文。 2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试才能把事情做好。 作家简介 彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。 主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。 我 会 读 马棚 老马 小马 愿意 驮麦子 磨坊 小河 挡住 为难 老牛 突然 松鼠 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 试一试 小心 4 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 7 “牛伯伯，请您告诉我，这条河我能蹚过去吗？” “水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 没主见 困难：不知河水深浅，不敢尝试 依赖性强 不爱动脑筋 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 .. 模仿说句子 请用“连忙”说一句话！ 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。” 12 那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？ 没……没想过。 更难为情 连发两问，启发小马动脑筋思考 对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云。 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 当拿不定主意时，要勇敢试一试。 中心句 结果河水到底是深还是浅？ 他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？ 讨论 为什么同一条河大家的说法却不一样呢？ 深 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 浅 因为老牛(高大)，所以它觉得水很（浅） 因为松鼠 (矮小)，所以它觉得水很（深） 原来河水既不像老牛说的那样（浅），也不像松鼠说的那样(深)。 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。 马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心 总结归纳 通过本课的学习，同学们要懂得做事情不能光听别人的看法，自己也要动脑筋想想，亲自去实践才行的道理。 结构梳理 帮妈妈送麦子 遇到小河 老牛 浅 安全 松鼠 深 危险 妈妈 去试一试 过河：原来河水不深也不浅 实践出真知 小马过河 课时作业 填适当的语气词。 　　（１）如果妈妈在身边，那多好（ 啊 ）！ 　　（２）妈妈问他：“怎么回来（ 啦 ）？” 　　（３）松鼠认真地说：“河水深的很（ 哩 ）！” 　　（４）小马吃惊地问：“水很深（ 吗 ）？” 　　（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（ 吧 ）！ 下面说法对吗？说说你的理由。 1、王小东和爸爸去游泳池学游泳。他对爸爸说：“爸爸，让我自己下水试试吧，您在池边看着就行了。”（ ） 2、陈宁周末和几个同学去游玩，他对同学说：“同学们，前面有个大水塘，不如大家下水游泳试试吧。好吗？”（ ） √ × 作业布置 1.说一说。小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？ 2、给爸爸、妈妈讲讲《小马过河》的故事 再见 $$