全册（教案）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐三年级下册

第一课 教学内容：歌表演《小黄帽》 教学目标： 1.能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2.能养成遵守交通规则的好习惯 教学重难点：小附点节奏的演唱 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学，创设情境。 1.师生问好。 2.听音乐进教室，肢体语言渲染。 二、新授 1.导入新课，聆听体验。 2.同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀 3.你们知道小黄帽的作用吗 4.歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲听一听它的情绪是什么样的 5.随琴模唱 6.提问，这首歌曲的演唱形式是什么 7.小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。 8.全班有感情的进行演唱 三、小结 同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？ 第二课时 教学内容：听赏与跟唱《中国少年先锋队队歌》 教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。 教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学，创设情境。 师生问好。 二、新授 1.从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 2.听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。 3.听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。 4.跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。 5.边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。 6.随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 7.欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 8.随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。 9.随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。 10.边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室 三、小结 第三课时 教学内容：演唱《三轮车》 教学目标： 1.学会念唱歌曲。 2.学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。 3.感会歌曲的诙谐幽默。 教学准备： 歌曲《三轮车》的学唱视频。 活动过程: 一、导入 师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车有没有坐过三轮车有没有谁骑过三轮车呢 二、欣赏歌曲，初步学唱歌曲 1.欣赏《三轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。 师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。 师：刚才这首歌里唱了谁你听到了那几句发生了什么事 2.初步学唱歌曲。念歌词。 师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。 师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。 三、学会伴唱 1.学伴唱 2.歌曲与伴唱结合 把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。 学会后两队换角色唱。 歌词： 三轮车跑得快，上面坐个老太太，要五毛,给一块，你说奇怪不奇怪。　 　小猴子,吱吱叫，肚子饿了不能跳，给香蕉,还不要，你说好笑不好笑。 课后反思： 第二课 教学内容：演唱《顽皮的小杜鹃》 教学目标： 1.通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2.在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3.通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重难点： 1.通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。 2.音乐要素在歌曲中的理解和表现。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——找杜鹃 （一）猜杜鹃 师：同学们，听一听老师模仿的是什么鸟“咕咕...咕咕”猜一猜它是谁 生：杜鹃鸟，布谷鸟 师：杜鹃鸟就是布谷鸟． 同学们有没有见过呢有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特征（出示图片） （二）听杜鹃 欣赏《顽皮的杜鹃》，感受音乐形象． 欣赏 《顽皮的杜鹃》 1.小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样（聆听《顽皮的杜鹃》伴奏） 生：很快乐，轻松 2.师：你听到杜鹃的叫声了吗它是怎么样叫的叫了几声 师生一起听着伴奏音乐数一数。（一共6声，最后一声连着叫两次。） 3.给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声：“咕咕”。 4.要求：“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来，眼带微笑。（发声练习） （三）唱杜鹃 1.范唱导入 范唱《顽皮的杜鹃》。 2.学习歌曲 3.弱起处理 4.歌曲处理 （四）找杜鹃 1.师：等一会儿，顽皮的杜鹃就要变成6个小朋友藏在不同的地方，请你们竖起耳朵听一听，找一找。现在，让我们闭上眼睛，再来美美地感受一下这首歌曲。 2.全体学生闭上眼睛听音乐，老师把1——6六个号码偷偷交给6个坐在位置上的学生，并告诉他们：号码代表他们要唱第几个“咕咕”。 3.师介绍游戏规则： a唱到“咕咕”时要停下来，仔细听听是谁在唱，把他找出来，看看谁的耳朵最灵。b 找第二只、