2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 01 异性朋友 1.青春期心理萌动的表现？ 在异性面前，我们有①自我表现的欲望，②更加在意自己的形象，③渴望得到异性的肯定和接受。 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己 ，引起男生注意 。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景一 想表现自己 渴望得到异性的关注 正常的 有害的 心理萌动 早恋 ≠ 2.与异性相处的影响？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同坐吃饭； 男生女生不得…… 你赞同这样的校规吗？为什么？ 这样的校规表明校长和老师担心什么有哪些合理之处？ 你有哪些建议？ 3.与异性相处正确的方法？ 内心坦荡，言谈得当，举止得体 教室里，一位男生向旁边的女同学求教，女同学给予讲解。 女生小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起大声说笑，打打闹闹。 一位男生在路上向女生打招呼，想和她谈点事，女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知道该怎么放了。 情景二 情景三 情景一 好感、喜欢、欣赏是不是就是爱情？ 答：好感≠爱情 是否能将它发展下去？ 要认识到，青春期内对异性产生好感是正常的，无需大惊小怪。摆正心态，不要任由这种情感泛滥。树立正确的学习方向，努力完成学业。 4.怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？（P20-21） ①心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5.怎样正确理解爱情？(P21) 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情 能力 责任 尊重 欣赏 爱情是一种高尚的情感 交往建议 1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循适度的原则。 2、要端正态度，培养健康的交往意识，交往时自然大方。要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。 1.青春期的心理萌动的含义及表现有哪些？ 含义：青春期的心理萌动-青春期带给我们的一种特殊的情感体验 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2.与异性相处的意义有哪些？ ①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性相处能够从对方身上学习优秀品质。 ③与异性相处是我们成长的一个重要方面，也是考验。 3.青少年与异性交往的正确做法？ 内心坦荡，言谈得当，举止得体。 4.怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？ ①心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5.怎样正确理解爱情？ 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 青 春 期 萌 动 异性朋友 异性情感 正确认识青春期的异性情感 青春期的心理萌动含义、表现 与异性交往的重要性 什么是真正的爱情 如何与异性交往 01 02 如何正确处理青春期情感 1.某中学七年级（1）班组织同学野餐。第一天，老师让男生女生分席而坐，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，野餐过后，一片杯盘狼藉。第二天，老师让男生女生合席而坐，则出现了另一番场景：男生彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风度；这一变化反映出（ ） 课堂练习 2.可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩人“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她（ ） 课堂练习 3．男生小朋和女生蕾蕾一直是同桌，两人平时关系很好，经常互相帮助解决学习中遇到的问题，久而久之，蕾蕾对小朋产生了好感，两人经常独处，甚至集体活动时，两人也悄悄远离大家。同学们对此议论纷纷。小朋和蕾蕾的交往提醒我们在与异性相处时，不正确的做法是 （　　） A．回避他人，好好经营自己的小情感、小幸福 B．热情而不轻浮，大方而有分寸 C．避免过多的个别交往，多参加集体活动 D．面对朦胧的情感，慎重对待，理智处理 A $$