专题微练8 古代文明交流与多元的中古世界 (专题微练Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考历史大二轮专题复习（Word版）专题版

专题微练8　古代文明交流与多元的中古世界 　 一、选择题 1.(2023·泉州市三模)考古学家在南美的秘鲁和印度河谷的摩亨佐·达罗(今巴基斯坦境内)挖掘出了4 000多年前的棉布碎片;在新疆罗布泊西汉末至东汉的楼兰遗址中,发现了非洲棉的棉布残片,这是中国目前发现的最早的棉织物。这反映了(　　) A.技术传播突破地理障碍 B.人类文明发展的多源性 C.文明演进呈一体化趋势 D.历史研究依赖考古发现 解析　据材料可知,考古学家在美洲、印度、中国分别发现了棉布和棉织物,且据所学知识可知,新航路开辟前,美洲相对独立发展,体现了人类文明发展的多源性,B项正确;据所学知识可知,南美在新航路开辟前相对独立于其他地区,其棉纺织业是独立发展的,排除A项;据所学知识可知,美洲文明、印度文明和中华文明并不相同,不能体现文明演进呈一体化趋势,排除C项;考古发现有利于推动历史研究,但历史研究并非完全依赖考古发现,排除D项。故选B。 答案　B 2.(2023·淄博市一模)古巴比伦人将一年划分为12个月,共360天,确定了冬至、夏至、春分及秋分。古埃及人则把一年分为泛滥季、播种季和收获季,共12个月,每月30天。为了使太阳运行和尼罗河泛滥吻合,他们在第12月月末加上5天。这可以用来说明当时(　　) A.不同区域发展水平相近 B.文明的多元一体格局 C.天文学成就领先于世界 D.农耕文明发展的条件 解析　据材料“古巴比伦人将一年划分为12个月,共360天,确定了冬至、夏至、春分及秋分……为了使太阳运行和尼罗河泛滥吻合,他们在第12月月末加上5天”,可知古巴比伦和古埃及人都有各自文明对天文历法的独特计算方法,适应大河文明、农耕文明的发展,D项正确;不同区域发展水平是有差异的,排除A项;材料体现出农耕文明的特点,无法得出多元一体格局,排除B项;无数据对比,无法判定天文学成就领先世界,排除C项。故选D。 答案　D 3.(2023·威海市三模)古印度犍陀罗佛像(如下图)是古希腊文明伴随着亚历山大远征来到印度,与当地文化相互碰撞、融合形成的艺术成果。据此可知,犍陀罗佛像(　　) A.是研究古代印度种姓制度的珍贵资料 B.证实了古代印度佛教起源于古代希腊 C.体现了希腊化时代东西方文明的交融 D.反映了亚历山大帝国彻底征服了印度 解析　根据材料和所学可知,马其顿国王亚历山大征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区,被征服地区的文化与希腊文化相互碰撞和交流,材料中的犍陀罗佛像属于希腊化佛像,体现了希腊化时代东西方文明的交融,C项正确;犍陀罗佛像体现了希腊化时代东西方文明的交融,从材料中无法得出关于种姓制度的结论,排除A项;佛教起源于古印度,排除B项;亚历山大没有彻底征服印度,排除D项。故选C。 答案　C 4.(2023·武汉市二模)某学者认为,波斯帝国的统治方式可能与罗马帝国差别不大,只有在地方事务发生某种异常情况时,国王才会以书信形式提供直接指导或干预。日常的大部分活动可能由总督独立完成。波斯帝国对地方的统治方式是(　　) A.制定完备的法律 B.实行行省制 C.发明“浮动园地” D.传播基督教 解析　除特殊情况需要国王,波斯帝国地方日常的大部分活动由总督独立完成,这说明当时的波斯帝国实行的是类似于罗马帝国的行省制,B项正确;制定完备的法律是罗马帝国的统治方式,排除A项;C项是阿兹特克人的成就,排除C项;波斯帝国统治时期,基督教尚未出现,排除D项。故选B。 答案　B 5.(2023·孝感市一模)帕提亚(安息)王朝早期,希腊语是官方语言之一,社会上层以精通希腊文化为荣,宫廷中经常上演希腊戏剧。造成这一现象的原因是(　　) A.亚历山大东征 B.雅典民主制的辉煌 C.丝绸之路开通 D.罗马帝国的影响力 解析　根据材料“希腊语是官方语言之一,社会上层以精通希腊文化为荣,宫廷中经常上演希腊戏剧”及所学可知,材料反映了帕提亚(安息)王朝崇尚古希腊文化的信息,结合所学可知,这主要是因为亚历山大东征促进了希腊化时代的形成,A项正确;材料未涉及雅典民主政治的信息,排除B项;材料信息与丝绸之路的开通无关,排除C项;材料未涉及罗马帝国的信息,帕提亚(安息)王朝建于公元前247年,开国君主为阿尔撒息,罗马帝国建立于公元前27年,时间不符,排除D项。故选A。 答案　A 6.(2023·湘潭市一模)11—13世纪,西欧封建主之间普遍结成封君、封臣关系,以契约的方式明确约定双方的权利和义务,并由证明人共同签署生效。这种契约关系(　　) A.强化了专制王权 B.影响了近代欧洲的民主思想 C.削弱了教会特权 D.是西欧奴隶社会经济的产物 解析　根据材料“西欧封建主之间普遍结成封君、封臣关系,以契约的方式明确约定双方的权利和义务,并由证明人共同签署生效”可知,中世纪的欧洲,普遍结成封君、封臣关系,以契