第5周测试卷探索与发现:三角形边的关系 四边形分类(周测)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

2024-02-28
| 2页
| 480人阅读
| 116人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 探索与发现:三角形边的关系,四边形分类
类型 作业
知识点 -
使用场景 同步教学-周测
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 130 KB
发布时间 2024-02-28
更新时间 2024-02-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43573681.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学 校 班 级 学号 姓 名 第5周复习测试卷探索与发现:三角形边的关系 四边形分类 测试内容:探索与发现:三角形边的关系 四边形分类 时间:90分钟 满分:100分+10分 题号 二 三 四 五 六 七 八 附加题 总分 得分 一、认真思考,我会填。(26分) 1.( )组对边分别平行的四边形,是平行四边形。 2.长方形和正方形的两组对边分别( ),它们是特殊的( )。 3.梯形有( )条边,( )个内角,有( )组对边平行,内角和是( )。 4.右面图中的序号代表四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形中 的一个,那么①是( ),②是( ),③是 ( ),④是( ),⑤是( )。 5.在能围成三角形的一组线段的后面画“√”。 (1)a=5cm (2)a=3cm (3)a=5cm (4)a=4cm b=2cm b=4cm b=7cm b=4cm c=2cm c=6cm c=1lcm c=4cm ( ) ( ) ( ) ( ) 6.量一量,比一比,在〇中填上“>”“<”或“=”。(a、b、c代表三角形的三 条边) a+b〇c a-b〇 a+c〇b b-c 〇a b+c〇a a-c〇b 7.一个等腰三角形的底边和一条腰的长度分别是3厘米和6厘米,这个三角形的周长是 ( )厘米。 8.用小棒摆一摆。 摆1个正方形要( )根小棒,摆2个正方形要( )根小棒,摆6个正方形要 ( )根小棒。 二、仔细推敲,我会判。(5分) 1.任意三根小棒首尾相连都能刚好摆成一个三角形。 ( ) 2.任何一个四边形不是梯形就是平行四边形。 ( ) 3.可以由两个完全一样的直角三角形拼成。 4.平行四边形具有稳定性。 5.等腰三角形有两条边是4厘米和8厘米,那么第三条边可以是6厘米。 ( ) ( ) ( ) 三、细心比较,我会选。(10分) 1.如右图,小蚂蚁从A 点爬到B 点。选择路线②为最近,运用 已学知识不能解释的是( )。 A.三角形两条边的和大于第三条边 B.三角形的内角和是180° C.两点之间的连线中,线段最短 2.把一根14厘米长的小棒截成三段整厘米数的小棒,围成一个三角形,最长的一段小棒不 能超过( )。 A.6 厘米 B.7 厘米 C.8 厘米 3.一个三角形的两条边分别为3厘米、7厘米,第三条边不可能是( )。 A.11 厘米 B.7 厘米 C.9厘米 4.一个长方形框架变成一个平行四边形后,周长( )。 A. 不变 B.变大 C. 变小 5.小猴要给菜地围上篱笆,( )的围法最牢固。 C.\ 四、分一分。(填序号)(12分) ( 梯 形 ) ( 其他图 形 ) ( 三角 形 )平行四边形 五、下面哪两个图形能拼成要求的图形?填一填。(8分) ( 。 )1. 能拼成长方形的是: _ 2. 能拼成平行四边形的是: 3. 能拼成梯形的是: 六、按要求做一做。(12分) 八、生活问题,我会解。(19分) 1. 王老师要为一个等腰三角形的流动红旗加上花边,共用去24厘米花边,小旗的腰长是7 厘米,它的底边是多少厘米?(6分) 2. 一个等腰三角形的两条边分别长4分米和8分米,它的周长是多少分米?(6分) 1. 在下面的方框内画出平行四边形、三角形和梯形各一个。(6分) 2. 分一分。(6分) (1) 把梯形分成一个三角形和一个梯形。 (2) 把长方形分成两个直角三角形和一个锐角三角形。 七、数一数,下面的图形各有几个梯形,几个平行四边形?(8分) 1. ( )个梯形 ( )个梯形 ( ) 个平行四边形 ( ) 个平行四边形 3. 在下面这4根小棒中,任意取3根摆成三角形,可以摆成几种不同的三

资源预览图

第5周测试卷探索与发现:三角形边的关系  四边形分类(周测)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。