2024届高考语文二轮复习：古代诗歌阅读专题练

古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 即事（其十） 章  甫 初失清河日，驳驳遂逼人。 余生偷岁月，无地避风尘。 精锐看诸将，谟谋仰大臣。 懦夫忧国泪，欲忍已沾巾。 【注】这是章甫组诗十首中的最后一首。约为宋孝宗隆兴二年（1164）所作。这年金兵南侵，由清河口入淮，张浚败绩。南宋朝廷失却抗金的信心，拟退守长江，结果与金再次签订屈辱和约。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联诗人叙写了南宋失掉清河后，金兵继续南下咄咄逼人之势。 B．“无地”二字感慨极深，喻示国土日蹙，再也不能退让逃亡了。 C．尾联以“懦夫”指斥议和派，又饱含诗人“位卑未敢忘忧国”之情。 D．全诗运用了夹叙夹议的笔法，时带抒情的笔调，倾诉了作者的忧愤。 2．颈联“精锐看诸将，谟谋仰大臣”既有诗人的劝勉之意，同时也含有讽意。请结合全诗简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题 声声慢·为高菊墅①赋 【南宋】张炎② 寒花清事，老圃闲人，相看秋色霏霏。带叶分根，空翠半湿荷衣。沅湘旧愁未减，有黄金、难铸相思。但醉里，把苔笺重谱，不许春知。 聊慰幽怀古意，且频簪短帽，休怨斜晖。采摘无多，一笑竟日忘归。从教护香径小，似东山③、还似东篱。待去隐，怕如今、不是晋时。 【注】①高菊墅，南宋初诗人，布衣终身。②张炎，宋末元初诗人。南宋覆灭后，家道中落，曾北游谋官，失意南归。③东山，东晋名臣谢安曾隐居东山，后来重步仕途。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇将人名隐于句中，“寒花”“老圃”即“菊”和“墅”，耐人寻味。 B．“清事”“闲人”“荷衣”既点明高菊墅的身份，也表明了自己的处境。 C．“沅湘旧愁”指对高菊墅的思念之愁，即使有黄金刻铸，也难慰相思。 D．菊生秋日，故言“不许春知”，此句也暗指醉中幽怀，不愿世人知晓。 4．后人评价此词下阕“似旷达而实痛楚”，请结合内容简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 秋雨夜眠① 唐·白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶②火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 【注】①这首诗大约创作于832年（大和六年)秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。 5．下面对诗歌内容的分析不恰当的一项是（   ） A．首联用“三秋”点明时序，意同《滕王阁序》中“时维九月，序属三秋”。 B．颔联雨声淅沥中，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑的闲适情怀。 C．取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，与“睡美”形成照应。 D．尾联与首句遥相呼应，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情。 6．本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象有何异同？请结合具体诗句简要分析。 阅读下面两首宋诗，完成小题。 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①， 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 读书 辛弃疾 是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。 掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。 【注】①元元，同“黎元”“黎庶”。②课：阅读。 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．陆诗和辛诗题目相同，都把文人读书这件平常之事作为写作的主要内容。 B．陆诗重言志，辛诗重抒情，但陆诗和辛诗均以主观感受引出读书的情景。 C．陆诗透露出诗人可能年岁已老，辛诗暗示出诗人在现实中可能屡屡碰壁。 D．陆诗中的“犹课”和辛诗中的“细较量”均可看出诗人坚持苦读的情状。 8．这两首诗中，诗人笔下的读书情景不同、缘由各异，请结合诗句简要概述。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 霜降前四日颇寒 陆游 草木初黄落，风云屡阖开。 儿童锄麦罢，邻里赛神回。 鹰击喜霜近，鹳鸣知雨来。 盛衰君勿叹，已有复燃灰。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联点明了深秋时节的节序和环境特征：草木枯黄、凋零，天气总是阴晴不定。 B．本诗与杨万里的《插秧歌》都塑造了辛勤劳作的儿童形象，都饱含着诗人的同情。 C．诗歌颈联选用鹰和鹳两个意象，其中一个“击”字将苍鹰雄壮凶猛的姿态展露无遗。 D．整首诗按照景、人、物、情的抒写顺序挥洒而就，语言平易自然，意境超脱豪迈。 10．这首诗是陆游晚年隐居时所作。有人认为其中蕴含着“廉颇老矣，尚能饭否”的志气，请你结合全诗说明理由。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赤壁歌送别① 李白 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵②唐突留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 [注]①此诗大约是唐玄宗开元二十二年（734）李白旅居江夏（今湖北武汉）时所作。②鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。此指曹操与孙刘联军鏖兵的军队。 11．下列对